“督”“助”相融 确保停课不停学

华西都市报讯（曾永强 罗毅 见习记者 佘翔）“谢谢叔叔，现在我有手机了，上网课完全没有问题了。”3月24日，泸州市龙马潭区田家炳中学高一年级3班的学生叶源，对回访的联合督查组干部高兴地说。

针对疫情造成的影响，从2月12日起，龙马潭区应势而动，变集中教育为分散学习，变传统课堂为线上教育，让孩子们不出家门也能够享受优质教育。

在龙马潭区IPTV上设计“在线学习”网页，组织200名优秀教师录制500余个“在线学习”课程，课程覆盖小学一年级至高中三年级。另外，该区还广泛利用钉钉群、小盒学生等网络交流平台在全区32所学校启动网络教育，近5万名学生参与网络学习。

为了确保线上教育不变形走样，该区同步成立由驻区教育体育局纪检组，区教育体育局督导室、党办、教育股等职能股室组成的联合督导组，通过走访、电话、调查问卷、微信等方式，一方面督查各学校线上教学主体责任落实情况，一方面收集贫困户学生、留守学生在线上教学中存在的问题和困难。

此前，联合督查组了解到叶源因家里贫困没有网络和手机，无法正常参加线上教育，于是把这一情况反馈学校并要求及时解决。

“叶源家离我的家比较近，我邀请他每天来我家进行一对一辅导，但是他有点怕羞没有来。”叶源的班主任老师明安久说，他们针对叶源做了线上教学个性化方案。“一开始的两周，我和科任老师每天负责把线上学习资料下载、处理传给叶源的堂姐，叶源在堂姐手机上完成学习之后，反馈给老师检查，这样的方式一直持续到他堂姐为其准备智能手机。”

叶源的情况在其他学校是否存在？又该如何解决？联合督查组对全区所有公民办中小学校网络教学制度、课程安排、参与覆盖面、学习效果等开展拉网式摸排、指导。针对类似叶源这样的特殊情况，制定“一生一策”确保线上教育正常开展，目前该区“停课不停学”参与面达93%。

自四川省教育厅下发文件并印发统一课表之后，联合督查组又根据“停课不停学”相关工作安排及时调整督查方向，既督查各学校“停课不停学”主体责任怎样抓，也指导学生怎样学、家长怎么办，让督查与指导协调融合。

此外，联合督查组在“龙马教育”官方微信公众号发布纪检连心卡，推送线上教学相关信息，方便学生和家长了解“停课不停学”动态并反馈存在的问题。

截至目前，全区集中督查3次，发放教师网络调查问卷2000余人次，电话调查家长500余人次，发现和整改存在问题20余个，批评教育3人次，约谈提醒7人次，确保真正停课不停学。

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