五育融合 全程育人 实验小学开展《在小学数学教材解读中渗透“五育融合”》讲座

在信息化和人工智能时代，“立德树人，五育融合”成为全体教育人的共同目标，为提升教师素质，提高学校教育教学质量，创建高品质学校。6月8日下午，泸州市教科所小学教育专家陈光珍到泸州市实验小学校作《在小学数学教材解读中渗透“五育融合”》的专题讲座。

讲座中，陈光珍从理论到实践，深入浅出地阐述了“五育融合”的重要性和必要性。陈光珍指出，在疫情中，互联网教育快速发展，所以对孩子的数学学科教育更应该注重孩子高阶思维的培养，老师要与时俱进。

随后，陈光珍给老师们展示了教学实践案例，深度解读在小学数学教材中如何渗透“五育融合”。 陈光珍指出，老师们要树立全新的教育理念，特别强调“学科融合”的课程观与“世界都是学生的教材”的教材观。这就要求一线教师要读懂学生，把握测评方向，享受教育，关爱每一个孩子，同时还要有高屋建瓴的思想，全面深究教材，立足学生全育发展设计自己的数学课堂。

马俊冯洋

川江都市报记者 吴迪

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