当涂一中：百年名校铸师魂

■文/图汪清王文生丁德金

每一所百年名校都有深厚而独特的积淀，这种沿袭的文化通过物质和非物质的形式代代相传，形成别具一格的品行、气质和个性。百年当涂一中，在新一轮的教育教学改革中，迎难而上，顺势而为，着力于管理出成绩，着力于队伍建设出成绩，着力于教研出成绩，着力于学生全面发展出成绩，呈现别具一格的校园面貌。

办学历史悠久文化积淀厚重

当涂一中创办于1906年（清光绪三十二年），由太平府中学堂起历经数次更名迁址，于1943年迁址于大城坊，于1951年增设高中部，发展为全日制完全中学。1979年，学校定名为安徽省当涂第一中学，2003年被命名为省示范高中，2013年7月迁址于县城太白东路。

当涂一中新校区占地321亩，建筑面积13万平方米，现有教师210人，其中高级职称78人，研究生学历21人，省市级教坛新星、学科带头

人、骨干教师50人次，市级以上先进48人次。

建校百年来，学校涌现出美国前国会高级顾问唐功楷、中国工程院院士徐大懋、中国著名作家吴泰昌、前天津市副市长钱其璈等一大批优秀毕业生。学校先后被评为省示范高中、省绿色学校、省文明单位、全国青少年思想道德建设先进单位、省先进集体、文明校园、省智慧校园、全国中小学心理健康教育先进集体等，多次受到县委、县政府嘉奖和市县教育局

表彰。2005年高考，学校有5名同学进入理科全省前20名。2017年高考，理科2人被清华大学录取，文科最高分624分，位列全省第188名，118人被985、211院校录取。值得一提的是，在选拔难度不亚于清华、北大的飞行员专业上，有6名同学被提前批次录取，创造了单个学校一届录取飞行员的新纪录。2018年高考，学校也取得了双一流院校录取37名、一流学科建设高校录取115名的优异成绩。

完善管理制度服务全体师生

一所学校要想实现可持续发展，需要一套完善的管理制度。当涂一中在校园管理实践中，逐渐探索出了符合自身特点的模式。

学校完善年级部管理模式，实现偏平化管理，并实施校长-教导处-教研组-备课组-教师个体这一分层管理模式。这样做，可以明确分级职责，制定分层管理措施，落实分层督促检查，实现分层质量目标。

针对教学工作的主要环节，学校落实流程管理制度，教学计划的制订、备课工作的进行、课堂教学常规要求、教师课后反思、学生作业的管理、个别学生的辅导等形成性评价的执行，严格按照学校制订的教学管理相关要求进行，追求教学常规管理规范化和最优化，从而推动教学质量的提高。

当涂一中实行封闭式管理，要求住校生周末在校自主学习，经过近一

个学期的实践，效果很好。本学期从新高一开始，每个班英语和语文至少安排一节阅读课，进一步培养学生自主学习的能力。对于住宿生，学校实行中午、晚上查寝制度，确保能及时解决学生夜间发生的突发事件，保证学生的安全。另外，学校还要求全体学生穿校服进出校门，计划实行智慧校园一卡通，打造智慧校园，优化家校互动，信息共享。

搭建学习平台引领教师成长

教师的专业素养关系到新课程改革和新高考改革，是实施素质教育的关键，促进教师的专业成长，是学校管理的核心和重点，

每年，当涂一中都会组织教师参加各级各类教科研活动、专业培训、深造学习，并邀请专家来校开讲座，多层次、多维度为教师成长提供机会。此外，学校组织各教研组学习新课程标准，研究新课程课堂教学，提升教师理

念，引导教师融思想于课堂，使课堂关注生命、点燃智慧，焕发出勃勃生机，构建现代化课堂模式。继续强化备课组集体备课机制，不断深化教材解读活动，通过主题性的教学研讨活动，整合校内教师的优秀经验，形成各类资源包，逐步构建学校精品化备课系统。积极参与各级组织的教学竞赛等活动，主动推进教学研究与教学交流活动的开展。借力“1+4联盟”“培优

联盟”等，提升教师专业素养。

通过一系列多级别、多层次，内容丰富、形式多样的教学交流、教学研究活动，教师的实践经验与实践智慧得到了提高，促进了教师的专业成长。

可以说，在学习中研究，在研究中实践，在实践中反思，在反思中进步，让教师思想境界得到了升华，业务素质得到了提高，体验到了职业的成功感和幸福感。

追求学生全面发展创新开展德育工作

德育工作贯穿于学生从入学到毕业的整个过程，也是一个渐进的、复杂的工作。它必须按照学生品德形成和发展过程的规律，采取适合而有效的方法，以达到质变的目的。

当涂一中始终以“办好人民满意的学校，为社会提供优质教育”为目标，以教育学生“学会做人，学会生活，学会学习”为重点，促进学生全面健康发展，强化学生日常行为规范教育，以《中学生行为准则》为

依托，督促学生养成良好的纪律卫生习惯。以爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、国防教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、家庭美德教育、社会公德教育为主要内容，以班会、团会、晨会、重大节日和重大活动等为载体，做到主题突出，内容明确，形式丰富、教育有力，效果显著。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提

高学校德育工作质量。

学校认为，德育工作的实践经验需不断总结、提炼、推广、交流，只有这样，学校德育工作才能做到不断探索与创新，在工作中才能取得实效。如今，学校通过开展课题研究，在班级设立心理委员，办好每年一度的“心理健康教育活动周”。

学生的德育教育要加强，教师的职业素养也要不断提升。为了进一步落实“师德承诺书”，学校结合

“绩效考评”完善师德师风评价机制，逐步建立学校、社会、家庭“三位一体”的师德监督网络。同时，利用教师节、教工大会组织好教工层面的学习教育，以“道德讲堂”为主要载体，通过主题活动、道德模范讲座、外出参观和个人自学等形式，引导教师参与、互动、反思，树立爱岗敬业、无私奉献的好老师典型案例，在校园内形成团结协作、奋发有为的良好氛围。

当涂一中

2018年市县优秀教师推荐人选

市级优秀教师石轶君张瑾县优秀教师张顺先陶昌荣刘钱端木春波晋兴强

王元

在第34个教师节来临之际，为大力弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的职业道德精神和高尚师德师风，县文明办、团县委联合教育局开展“当涂县2018‘最美教师\’”评选活动，营造尊师重教的良好氛围，增强教师的荣誉感、责任感和使命感，为全县教育事业做出更大的贡献。

王元老师在此次评选中投票排名第一，当选“最美教师”。王元老师年年暑假自愿放弃休息时间，为学生指导高考志愿填报。1986年、2006年荣获马鞍山市优秀教师称号，所带学科竞赛中有两人次获奥赛省级一等奖，多人次获省级二等奖或三等奖。

张瑾

张瑾执教十二年来，工作认真负责，近年来更是多次得到各位教师、各级领导的认可与好评。新课改以来，她认真钻研课程改革、立足学生，逐渐成长为一位具有创新思想的新一代青年教师，其教学质量蒸蒸日上，在年级中长期居于前列，联考成绩优秀。

在教育教学中，张瑾始终坚定不移地贯彻党的教育方针政策，努力实践“立德树人”的重要思想，严格要求自己，认真备课，认真上课，注重教育教学改革。近年来，她代表当涂一中多次参加省市县级教学竞赛与公开课教学活动，先后荣获2015—2016年度、2016—2017年度“一师一优课，一课一名师”部级、省级优课；2017年安徽高中历史优质课竞赛二等奖等荣誉。

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