25年坚守 教聋哑娃说话 马鞍山特教老师周玲丽为众多家庭带来新希望

刚刚开始的新学期，马鞍山市特殊教育学校“星光儿童康复中心”又有9名小朋友经过康复进入了普通幼儿园就读，这让特教老师周玲丽欣慰不已。从教25年来，周玲丽用爱心和耐心架起残疾儿童与外界的沟通桥梁。在帮助孩子们回归正常生活的同时，也给众多家庭带来新的希望。

一句“你好”教几十遍

1994年，刚从特教专业毕业的周玲丽进入马鞍山市特教学校，成为一群聋哑学生的老师。尽管在学校时就知道特教工作不易，但真正面对这些无声世界里的孩子，还是让周玲丽倍感震撼。“要做好特教工作，不仅要有过硬的专业知识，更要用爱心和耐心，走进孩子们的心里。”

刚进校的聋哑孩子年龄小，周玲丽像妈妈一样带着他们熟悉校园，手把手教他们洗漱、叠被。教聋儿学说话，她随身带着小镜子，随时随地教孩子们发音、纠正口型。一句简单的“你好”，通常要教几十上百遍。对于大一点的孩子，周玲丽还抓住课余时间，跟他们“谈心”，向他们学手语，做他们的朋友。每接一个班，周玲丽还跟家长们聊天，了解孩子的家庭环境，成长经历，个性化地给孩子们关心。

二十多年下来，周玲丽形成了自己的一套方法，再难“搞定”的孩子，她总有办法跟他们打交道。

为残疾孩子铺就成长路

长期从事语文教学，周玲丽发现，很多聋儿如果在幼儿时期进行科学的语言训练，完全有希望进入普通学校就读，改变人生。这让她意识到康复训练的重要。

2008年10月，周玲丽主动承担了马鞍山市特教学校星光儿童康复中心的筹建。康复中心成立之初，招收了5名6周岁以下的聋哑儿童进行语言训练。周玲丽耐心细致的工作让孩子们有了明显进步，得到了家长们的高度认可。

2009年11月，康复中心又开设了智障儿童康复训练班， 2010年10月，开设了孤独症儿童康复训练班。十多年来，已经有近百名残疾儿童从康复中心走进了普通幼儿园、普通小学。“康复一个孩子，解放一个家庭。每当看着孩子们走进普通学校，和正常孩子一样快乐成长，就觉得我们的工作很有意义。”

破解孤独症孩子入学难

不仅关心孩子们眼前的学习，周玲丽更为他们的未来着想。她发现很多孤独症儿童面临无学可上的困境。“聋哑、智障和视力残疾的孩子可以上特殊学校，有教材，有课标，但针对孤独症儿童没有这些。很多孩子经过康复训练后情况有好转，却没有学校可以就读。”

在她的倡议下，2012年，马鞍山市特教学校开始开设孤独症义务班，探索对孤独症儿童单独成班，分层教学。当年招收一个学前班，一个义务班。随着学生数量不断增加，今年已经有6个义务班，一个学前班，40多个孩子入学就读。康复中心还在2018年秋季新学期启动了孤独症儿童结构化教学实验，期望通过环境改造和教学设施的填充，达到更好的康复效果。

二十多年坚守特殊讲台，周玲丽先后荣获全国“五一巾帼标兵”、安徽省首届“江淮好老师”、安徽省“最美教师”等荣誉称号。记者 刘媛媛 通讯员 汪兰兰

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