实干就是能力 落实就是水平 仁寿县满井镇初级中学 伍雪英

人们的思想观念总是随着时代的不同而发生改变。当今的中国已经进入新时代，立德树人、培育学生社会主义核心价值观和健康向上的人生观是《道德与法治》课的首要和基本任务。由于《道德与法治》课政治性、理论性、时代性和新闻性较强，因此要求教师必须具有较高的政治素养；同时局限于初中生年龄和心理特点，又要求教师必须具备较强的专业技能。为此，我总是边教书边学习，努力提高自己，不断提高教学质量。

一、以崇高师德育学生优良品德

作为一名《道德与法治》课的老师，首先要具备的基本素质就是思想领先、政治过硬，否则还教什么《道德与法治》课？因此，我总是通过各种途径学习时事政治和政治理论，用先进思想武装自己；热爱教育事业，为人师表，几十年如一日；严格要求自己，奉公守法，廉洁从教；坚持以身作则，严于律己，热爱学生、尊重家长，敢于开展批评和自我批评，为班级学生树立了良好的榜样，深受学生和家长的好评。

二、从做中学，教、研、修并进

（一）认真教

理论知识再多，不如实实在在讲好每堂课。我上课按照学校“学、议、教、练”的基本模式，注意调动学生的积极性，注重师生互动，运用现代教育技术使讲授深入浅出、形象深动。注意因材施教，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。尤其注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

（二）潜心研

教师要提高教育教学质量，更好地发展自己，必须重视教研。要做一个“研究型”教师而不做“教书匠”，这本身就是新形势下教师素养之一。多年来，我都坚持听课，参加组内集体研究活动，外出虚心学习，注意课后反思总结。特别是注意研究新课标、新教材，力争吃准、吃透教材，确保教学内容的思想性、方向性和科学性。也非常重视研究学生心理特点，设计符合其特点的教法，科学指导学生的学法，提高课堂教学质量。

（三）虚心修

如果一个教师不学习进修，观念就会落后，方法就会陈旧，教育教学质量就谈不上提高，就不能培养出社会需要的合格的人才。为此，我一是自觉学习教育理论，学习教育学、心理学知识，了解学生身心特点，遵照教育规律开展教育、教学工作；二是进一步学习和研究本学科新课标、新教材，了解本学科前沿知识和动态，更新自己的知识结构，为自己充电，将教师的这“一桶水”尽量装满；三是学习掌握现代教育技术，力争使自己的课堂内容丰富，生动有趣，提高课堂效率。

三、以德育人，注重班级管理实效

担任多年班主任，我认为德育工作的秘诀就在于一个“爱”字。

爱就是了解和理解。不了解怎么去爱学生，因此要全面了解学生身心特点、家庭情况和社会交往等，这是基础。之后就是去理解，掌握学生身心发展特点就能理解学生的一切，就知道怎么去教书和怎么教育人。

爱就是尊重和公心。“人敬我一尺，我敬人一丈”同样适合学生，尊重学生才能开启学其心灵之门，使教育如涓涓细流注入学生心田。班级由个人组成，公平公正地对待每一个学生，既是师德又是方法，班级才有凝聚力，人人才能健康成长。

爱就是宽严相济。对学生的优点和成绩要挖掘，要放大，多鼓励，以树立正气；对学生的缺点和错误不姑息，不放任，但要留有余地，要给其反省、改正和自我处罚的机会。而这些，都是教师的责任。

总之，教育是一门艺术，需要研究、需要总结和提高。今后我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为神圣的教育事业贡献自己的力量。

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