校长要做教育思想的引领者

学校要走内函式发展道路，急切呼唤有思想的校长；校长如何拥有教育思想？又怎样来引领师生，从而促进学校的科学发展呢？

灾后重建，使我们江油中小学的设施设备，发生了质的变化，焕然一新，步入了现代学校之行列。当务之急就是要用现代教育思想来武装众多教师，引领学校走科学发展道路。

学校发展关键在教师，是办学的根本，在于形成一支有教育思想活跃、充满活力、敬业爱岗的教师队伍，在于有一支勤于学习、勇于创新的队伍。

我校地处城乡接合部，是一所规模初具的农村初中，虽说从办学的总体水平来看，我校的教学质量连年获奖，走在了同类学校前列，但与众多的农村学校一样，教师年龄偏大，教学方式方法陈旧，观念滞后，进取意识淡然，现代设施使用不够。这些问题制约着学校的进一步发展。

一名好校长就是一所好学校，此语精辟地指出了校长在学校发展中的重要地位。好校长理应具有丰富的内函，其核心是拥有现代的教育思想。校长对学校的领导，首要的是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。

学校要走科学发展之路，急切呼唤着拥有现代教育思想的校长。校长现代教育思想，从何而来呢？一是学习，校长要深入学习现代教育理论，学习其它学校先进经验；步入有特色的学校，进行参观，用心感悟。二要反思，对照本校现状，深入进行思考反思，将他山之玉，内化为自己的东西；三要积极实践，将它校经验与本校进行焊接，并不断修补。学习、反思、实践，长此以往，逐步形成并丰富着自我的教育思想。

校长具有了现代教育思想，为学校踏上科学发展道路，奠定了基础，提供了可能，关键还在于能否进行有效的引领，将校长的思想，内化为教师的共识，唤醒教师发展意识，并在无形中指导着教师的教育教学。如何进行有效的引领呢？

第一、校长争当现代教育思想的践行者，用自我的教育教学行动，起好示范与表率。对现代教育理念，众多教师固执地认为：不切合实际，怕麻烦，不愿践行。

要实施有效的引领，校长要在坚守讲台的同时，将自我教育思想运用于日常教育教学之中，并有所成效，用事实说话，将现代教育思想之优势，直观地展示给老师，让其信服。

我从当校长起，始终站在教学第一线，坚持兼课，主动履行一名教师的职责，定期到班听课，并主动参加学校、上级组织的公开课、示范课活动，先做一名优秀教师，以身作则，发挥示范表率作用，牢牢把握教学上的话语权。

工作之余，我认真学习相关现代教育理论；在日常教学中，我将“先学后教”的洋思经验，运用于我的物理教学之中，学生学习的主体作用得到了发挥，调动了学生学习的积极性，取得了一定业绩；并用上公开课的形式，将这一鲜活经验展示给了教师。无形中，我的教育观念，潜移默化地影响着教师，更新其观念，促使其改变自己的教学模式。

第二、建构充满现代教育思想的学校管理制度，以制度为载体，实现引领教师之功效。

要实现科学发展，必然要求学校走制度治校之道路。用制度来规范教育教学行为，来提高工作效率，将校长办学思想融入制度之中，教师按学校制度进行教育教学活动，就在不断践行校长办学思想；执行制度的过程，实际上发挥思想引领功效。

虽然近年来，我校教育教学质量走在了农村初中前列，但教师年龄老化，观念陈旧，为解决这发展过程中的顽症，我通过学习与冷静反思，决定开展构建“高效课堂”活动，来更新教师观念，激发活力，引领教师提高课堂教学效率。

为促使目的达到，在深入分析宣传的基础上，对教学常规检查制度，进行了修改，要求教师讲课不得超过20分钟，还时间、空间给学生；要求教师每月读现代教育理论文章至少一篇，并有记录与体会。并将检查结果，列入绩效考核。

从实施过程来看，在一定程度上激活了队伍，有助于教师更新观念，将精力用在教育教学上，激励教师积极向前，收到较为明显的效果。

第三、让学校计划洋溢着现代教育思想，潜移默化引领教师前行。

成熟的校长，在管理学校过程中，理应充满计划性，对各项工作，事前应该有较为详尽的安排。校长在起草计划过程中，无形中将自己的教育思想融入其中。

经过讨论完善的学校工作计划，就是校长办学思想的集中展现。因此，对待学校计划，校长要高度重视，深思熟虑，广泛征求意见，做到周密详实，可操作性强。

计划一旦形成，就要切实按计划行事。在本期，我校计划开展“构建高效课堂”活动，虽然受到多种临时性事务的冲击，但我们依然克服重重困难，顽强推行，其目的就是要实现思想引领。

第四、牢牢占领教师会阵地，理直气壮地宣扬现代教育思想，正面引导，实现教师观念更新，促进学校科学发展。

思想引领是校长首要的工作，也是学校科学发展的必由之路。如何将校长的思想转化为教师的共识呢？以教师会为舞台，大张旗鼓，多形式地宣扬，是主要途径。

我校教师一般分为两阶段，一是常规工作安排；二是理论学习。事先我们安排了紧贴时代的学习内容，实行以校长为主，教师为辅的宣讲制度。

本期，我们的学习，除上级规定的内容外，我校专门组织力量编写了《高效课堂构建学习材料》，每周教师例会，组织学习，教师谈心得体会；接合学校实际校长进行强调总结。长此以往，让更新教学模式之观念，渐渐深入到了教师头脑之中。

观念更新，需要我们理直气壮地传播现代教育思想，并与消积陈腐的思想，展开激烈的斗争，利用教师会主阵地，分析旧思想，陈观念之弊端，宣扬、传播校长认可的教育思想，而不是一味埋怨、退让，甚至迎合。

思想是学校的灵魂，更是教师的灵魂，现代学校迫切需要大批有思想的教师。要想学校步入科学发展之路，必须对教师进行观念引领，努力实现思想观念的与时俱进。因此，做一个思想引领者，对一名校长来说，显得格外重要。

（江油市太平镇第二初级中学校 李伦富）

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