用阅读唤醒教师的自我成长绵阳市第二中学教育集团青年教师读书交流会亮点纷呈

“书籍是人类进步的阶梯”，对青年教师而言，阅读对唤醒教师的自我成长大有裨益。适逢“全民阅读日”来临之前，绵阳市第二中学教育集团青年教师读书交流会在本部互动教室举行，两校区22名青年教师悉数到场，分享自己的阅读体会。

嘉利容副校长首先就青年教师的微课竞赛做了安排，并强调了青年教师需要按时提交的个人发展资料。简单数语之后，青年教师读书交流活动正式开始。

王瑶老师推荐的是德国卡尔.威特所著的《克尔.威特的教育》，讲述了卡尔维特通过有计划、有目的的早教让孩子健康成长的故事；刘小丽、李楠两位老师推荐了雷夫.艾斯奎斯《第56号教师的奇迹》，认为教育应该要打造无恐惧课堂，从小培养孩子的阅读兴趣，用游戏的形式贯穿所有学习过程。历史老师张云鹏从自身学科出发，谈了自己阅读《英国通史》的感受；美术老师张韧则从自身专业出发，推荐《跟着乐嘉学性格色彩》，以期帮助各位青年教师掌握与不同的人交流的方法。语文教师李景辉分享了《名作欣赏》杂志，她认为这本杂志涉及语文课堂上所有著名作品，建议从仿写到鉴赏咀嚼文本；而肖红老师分享的这本海姆基.古诺特所著的《老师怎样和学生说话》，则告诉我们学生犯错时不要把错误扩大化，就事论事，站在他的角度思考问题。

李丹老师分享的《学习的成功秘诀》，认为初中学生需要良好的学习方法和学习习惯；王陶老师阅读《学会自己长大》一书，则是为了弥补自己曾经的缺憾；

沈蓉老师分享的简.尼尔森《正面管教》一书，认为教师要注重培养自律、责任感和独立意识；杜鹃老师分享的《如何做一个学生喜欢的教师》，认为做老师要像甘草一样问候，用微笑做名片，如学生的兴趣是怎样发生的？消失的？王静和姜艳华两位老师推荐了吴非老师的两本著作《课堂上究竟发生了什么》和《不跪着教书》，认为课堂需要关注，师道尊严也要关注；除此以外，魏梓翊老师分享的《偷影子的人》，告诉我们要关注人生中温暖的瞬间；张眩老师分享的《电影教你当老师》，则将教育电影和书籍结合起来读，令人耳目一新；丁玉颖老师分享的《班主任原来可以这么有滋有味》一书，细细谈了自己作为班主任的历程；刘小霞老师分享的《给教师的一百条新建议》，认为我们应对美好的事物应当保持一种敏感；顾朝武推荐的《有效教学最需要什么》拒绝高效课堂的构建；周程娟老师推荐的《你的孤独虽败犹荣》则是老师给予学生的一碗心灵鸡汤；周秀蓉老师推荐的《班主任之友》，认为老师要充分利用好既有资源，切实提高自己；高龙军老师推荐的《爱因斯坦谈人生》一书，则带给在做教师做人的众多启示。

二中教育集团青年教师的读书交流内容丰富，既有教育理论、班级管理方面书籍；也有人生感悟、个人成长方面书籍；此外，还有不少教师结合学科背景或者阅读偏好，为在座教师推荐文学、历史等方面有价值的书籍。此次读书交流活动，既是为了呼应“全民阅读日”，在二中掀起教师读书的热潮，也是为了进一步提升青年教师的专业素养，促进二中集团教育教学质量的大提升。

（王瑶）

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