我的语文老师

一晃九年过去，怀着对知识的渴求，我告别了小山村，带着那粒小小的梦想种子，翻过一座座山，淌过一条条河，来到了首府南宁求学。

自卑、胆小、懦弱，让我蜷缩在自己小小的世界里，战战兢兢。

月色微凉，鼾声微起，我悄悄下床，在楼梯转角处呆坐，不觉悲伤。

突然，一个身影慢慢出现，一双温暖的手轻轻搭在我的肩上。一惊，回头，却是一张熟悉的含笑的脸。是语文老师！

“可以和我谈谈吗？”她温暖的手轻轻拭去我眼角的泪，眼里满怀关切。

“丑小鸭即使不能成为白天鹅，也一定能通过努力成为一只美丽的小鸭子！”如水的月光静静地洒在她身上，那么静谧，如此美好。

从那开始，那个蜷缩在自己世界里的人，开始了勇敢的尝试，慢慢找到了自信。课堂上，我低着的头开始抬起，迎上她明亮的眼睛。她神采飞扬，语言活泼风趣，她带着我们，从唐诗宋词，到明清小说。她读林黛玉，质本洁来还洁去，一抔黄土掩风流，潸然泪下时，满堂悲戚；她讲《水浒传》，讲到林冲在风雪山神庙起义上梁山时，拍手称快。她让我们感受到，文字是有生命力的，语言是有情感的。

她那么善于表达，明亮的教室里，她就像一个引路人，以知识、情理引导、影响着我们，带着我们翻过山，看到更广阔的世界，鼓励我们去攀登更高的山，去邂逅更美丽的海，去遇见更美好的自己。

她那么善于倾听。一本本崭新的周记本，一行行或娟秀或飞扬的字迹，我们用文字倾诉着青春的萌动、梦想的激昂，抑或是剪不断理还乱的少年情愁。字字句句，是诉说，更是信任。而她的评语，几经斟酌，反复推敲，或鼓励或宽慰，像一个知心大姐姐，没有丝毫的马虎和敷衍。

她告诉我们，语文的外延和生活的外延是一样，语文，从生活中来，只有回到生活中，才能真正悟到它的趣味和意蕴。于是，高中三年，她带着我们春游芳草地，在“浅草才能没马蹄”中寻找春天的足迹，在“拂堤杨柳醉春烟”中细嗅春天的气息。夏赏绿荷池，她带领我们在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中感受自然的奇妙，她讲“三秋桂子，十里荷花”背后的精彩故事，带我们走进历史。讲到堆雪人、打雪仗，她又露出孩童般的天真。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我们的脑海中，早已呈现了一幅壮丽的北国雪景图。

在她的引领下，我不再惧怕语文，也不再惧怕尝试。从语文课代表到学习委员，再到后来创办校园的文学社。她鼓励着我，告诉我，只有亲自走过，才能体悟其中的滋味，成与败只是暂时，而过程中的收获才是宝贵的。语文老师陪伴我走过了人生转折的三年，而我也长成了自己喜欢的样子，从一只自卑的丑小鸭，长成了自信的自己。她可知，一句话，给了一个小女孩一生的光彩和自信？

时间的长河不断流转，岁月的轨迹逐渐拉长，她陪伴着一群又一群孩子成长，目送着一群又一群孩子离开，白发混入她的青丝，细纹绣入她的眼角，而她的笑容依旧温暖，眼里的光芒，依然清亮。那些温暖的阳光，温暖着我们的同时，也在滋养着她吧？

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