一双手的力量

本报记者 周仕兴

一个瘦弱的壮家汉子，却有一双宽大的手。

粗糙，有力；安全，温暖。

透过这双布满老茧的手，记录的是一位乡村教师15年撑船摆渡护送孩子上学的艰辛历程。

这双手的力量究竟有多大？

我们走近全国道德模范提名奖获得者、2009年感动中国候选人——武鸣县太平镇上江希望小学教师滕大韶，感受道德的无穷力量。

在学生濒临失学的时候，这双手撑起了知识的绿阴

“老师又不见了……”

1992年9月1日，开学第一天。武鸣县太平镇安吉教学点。

清晨，孩子们高高兴兴来到学校，却发现，学校惟一的老师又不见了。由于这里山高水险、交通不便、环境艰苦，老师来一个走一个。

孩子们望着讲台发愣，家长们无奈叹息。

村、镇领导找到刚初中毕业的滕大韶，说，你来吧！

滕大韶没多犹豫，答应了。

从此，滕大韶成了安吉小学的一名代课教师。

“只有非正式的教师，没有非正式的学生。”从执教第一天起，滕大韶就以一名合格教师的标准要求自己。

安吉小学有13名学生，两个年级，一间教室。学生背对而坐，滕大韶在教室两头来回跑，搞“复式”教学。

两个年级的班主任和科任老师，滕大韶一肩挑。所有教材和教具，都是他自己划船、骑摩托车到离学校几公里外的上江希望小学领回来的。

读书，是山里娃走向外界的惟一出路。滕大韶深知这一点，他倾尽所有教给学生们知识，还想方设法留住学生。

一年级学生韦富山因先天性关节炎，行动不便，家长打算让他辍学。滕大韶向家长保证：愿每天背这个孩子上下学。于是，从学前班开始，他就用自己瘦弱的背换来韦富山继续上学的机会。

女生韦丽琴家里穷，家长又重男轻女，不让她念书。滕大韶多次登门动员，还主动为她垫付学费。小韦很争气，后来还考上了大学。

一心想着把山里孩子教好的滕大韶，深知自己文化水平不够。1998年，他参加函授学习取得了中专文凭后，又参加大专函授学习。这些年来，他刻苦钻研，所教学生成绩在全镇名列前茅。

最初做代课教师的时候，他的月工资仅56元，此后每年增加一点，直到2002年还只是330元。

这么低的收入，要赡养常生病的父母，还要照顾老婆孩子，滕大韶显得力不从心。亲朋好友多次劝他去打工，保证月收入不低于2000元。

滕大韶犹豫片刻，说：“如果我又走了，学生怎么办？”

于是，他咬紧牙关硬是挺了下来。

又是整整15年。

在遭遇危险之际，这双手是呵护孩子安全的港湾

在安吉小学就读的学生，都是附近4个自然屯的孩子。学校和这几个屯之间隔着一条宽20多米的西云江，这成了孩子往返学校的“拦路虎”。

过去，家长们每天都早早地把孩子送过河才去干农活，下午放学前再赶到河边接孩子回家。

有一年雨季，西云江水疯涨，不少家长都没能送孩子来学校，滕大韶便挨家挨户去动员。有些家长说：“这么大的水，不好送，就让娃娃跟我们打鱼算了。”

滕大韶心酸了。他坚定地对家长们说：“你们不用管了，从明天起由我用船接送孩子们！”

从此，他双手执起竹篙，当起一名“船夫”。 

村里的渡口呈三角形，学校所处的渡口就在中间。由于远近不同，他划着小船要过4个渡口，而且必须在一个小时内完成。  （下转第二版）

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