“学分制”考核干部办事不力要扣分

□郭飞 本报记者 张啸

“忙碌好几周，终于把事情解决了。”10月28日，隆昌县石燕桥镇上流村，随着村民张天富的新房建筑地址选定，村支书刘应成长舒了一口气。

张天富是村里的特困户，妻子有智力障碍，老房子破烂不堪不能住人，只得寄居亲戚家中。刘应成了解情况后，跑前跑后三个星期，最终从内江市国资委为张天富建房申请到4万多元补助。“办成了这件事，我的‘学分\’可以增加1分了。”刘应成说。

刘应成口里的学分，源于该镇实行的“学分制”考核机制：干部每为村民办成一件事，就可获得1个学分。

为何实行“学分制”？石燕桥镇党委副书记黄莎莎介绍，以前干部为民办事考核没有量化标准，多数靠群众评价，容易“和稀泥”。实行“学分制”后，干部为群众所做的每一件事情都有记录，且设计了及格线，干部工作是否优秀一目了然。

去年6月，桐梓园、杨柳井两个村的电压不稳，400多户居民家中用电困难。桐梓园村村主任罗云中为此事，先后到镇、市级部门汇报，最终为两个村申请到项目，新安装4台变压器，解决了上千人的用电问题。事后，罗云中获得了10个学分的奖励。

按照“学分制”标准，办结一件事，可获1个学分；但群众对结果不满意，并由镇督查组核实确实属于干部问题的，每次对干部扣5分。“如此，干部在办事时，才会竭力把事情办好，让群众满意。”黄莎莎说。

在去年的“学分制”考核中，全镇131名干部97%超过及格线，其中，得分超过100个学分的过半，为群众办结各类实事超过3000件。3名村干部学分在60分以下，受到了相应的处分。

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