指导小学生作文之技巧

◇隆昌县龙市镇中心校 曾木森

作为一名语文教师，在语文教学中，最难教的是作文；对学生来说，最难写的也是作文。然而，在每次考试中，作文分数占的比例尤其大，要么20分，要么25分、要么30分。当看到有的学生写下满满的几篇，一句话也念不通，整篇文章一逗到底，甚至无一个标点；有的无从下笔，有的错字连篇；有的语句重复啰嗦……针对习作的种种困惑。我在教学中做了以下尝试：

一、积累

1、低段注重听说训练，我在上一年级语文课时，只要发现大多同学坐不住了，我就说：来，老师给你们讲故事，待同学们听得入神的时候，我又开始上课。轮到第二次讲故事时，我就请同学想想上次老师给你们讲了什么故事，同学们你一言我一语后，我再引导他们把整个故事复述一遍，接下来再讲第二个故事。时间长了，同学们对听故事，说故事很感兴趣。二年级时，我便请每个同学买一本课外书，每天上课前，我就请一名同学读一个小故事给大家听，回家后把故事讲给家长听，家长听后把评价写在家庭作业本上。

2、中段我注重学生的倾听、观察、写的练习

（1）每个星期一开了周会，我就请一名学生上台说说这一周的主要任务是什么，其余学生认真倾听，再做补充，这样，既锻炼了学生的说话能力，还明白了这一周有哪些任务。

(2)学写日记，明白什么叫日记，讲清日记的格式，字数不限，不抄袭，写自己看到、听到、想到、做过的事。

（3）老师引导学生用关联词语说一句或几句话通顺的话。如:用“有的……有的……有的……还有的……”“首先……然后……最后……”等关联词说话。

3.到了高年级，我注重学生的小练笔。我首先引导学生续写，然后学写读书笔记，最后摘抄优美词句。

二、写作方法的指导

1.指导审题。有很多同学在写作文时，只是看一个大概，这样的作文只能得一个及格分；甚至有的同学根本不看题，把平时写过的作文随便写一个在上面，这样的作文只得最低分。比如写一件难忘的事，有的同学写得很生动，有的却很差劲，导致30分的作文仅得16分。因此，审题尤为重要，那么怎样审题呢？我们应该一边读一边思考，一边勾画关键字，还应想这是叙事的还是写人的，要围绕什么去写，都必须读懂。比如，记一件开心的事，这就是写事的文章，题眼是开心，就不能去写伤心的事。

2、要想让文章生动活起来，写作时必须加以适当的联想、想象，灵活应用关联词语、优美的词语和恰当的修辞。

三、上好作文课最关键

很多老师上作文课，从完成任务的角度让学生被迫接受，或流于形式地先怎样，再怎样……孩子觉得写作文好苦恼，勤快的学生将事先看到的作文悄悄背下来，老师上课讲的时候他根本不听，只要叫写作文，他就“沙沙沙”地写起来，还可以得表扬，但这样做很不好。因为他的能力没得到提高。要想上好作文课，老师必须抓住契机，因势利导，让学生在不知不觉中轻松地完成习作。比如有一次，孩子们刚耍完国庆大假来到学校时，有的玩悠悠球，有的玩糖宝，有的玩手枪，有的玩“花千骨身份证”……同学们见到我后，有的立即把东西藏起来，有的说这是别人送给我的……我当时有些生气，但尽力克制情绪，用眼睛瞄了瞄，然后请一位语言表达能力还可以的孩子拿上玩具上台，他满脸通红。我安慰他说，孩子别紧张，你手中的“糖宝”有很多人都喜欢，也包括我，我轻轻接过它，它被振动了，说出“娘亲，我饿了，爸爸，我想抱抱。”此时，全班同学都忍不住笑了，我看到同学们已经不再那么紧张，我又说：“你能介绍一下你的乖乖糖宝的长相吗？”这位孩子一边指着它的部位一边向我们介绍，真像一位推销员在打广告，随后我又问：“你的糖宝是怎样得来的，他为什么会说话？”这时，教室内的同学七嘴八舌，纷纷把手举了起来，有的甚至站了起来说，“老师我知道是怎么回事”，接着便从抽屉里拿出大的小的、颜色各异的糖宝。我说，看来你们挺喜欢他们的哟，孩子们自豪地说：“当然，当然！”我说：“你们都那么喜欢，你们就写出来介绍给其他朋友，好吗？”这时，又有同学站起来问：“老师，我写我自己喜欢的玩具行吗？”我说：“当然行。如果只玩一样东西是很容易腻的。”这次作文没有谁动不了笔，有的语句优美、实在，很自然地流露出对玩具的喜爱之情。就连那几个后进生都问我：“下次又写什么作文？”

四、评价作文

不要吝啬分数。如果孩子能围绕中心写出通顺、有条理的作文，我就会给他100分；如果写得生动具体，我就用波浪线给他们勾画出来，勾出几处就给几百分，等到积分为1000分，就可以在我这儿兑换一支钢笔。相反，如果没有得到60分的作文，就必须由优生带着写，写完后再让我修改，我再以鼓励的形式给他100分。请他对照前后两次作文找有什么差距，慢慢地体会怎样写作文，从而不再畏惧写习作。

总之，写好作文并非一朝一夕，是靠长期的观察、积累、练习、修改换来的。一份耕耘，一份收获；只有登上高峰后，才能观赏到最美风光！

新闻推荐

隆昌县申报创建第三届国土资源节约集约模范县

（赵莉肖智慧记者蒋小琴）近日，隆昌县参加了全国第三届国土资源节约集约模范县（市）第二批次评选现场陈述会，为申报创建第三届国土资源节约集约模范县（市）做准备。会上，隆昌县有关领导通过口头陈述...

隆昌新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离隆昌县再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。