“低”进“高”出 谱写教育新篇——隆昌县第二初级中学2016年中考再创辉煌

辛勤耕耘育桃李，春华秋实硕果香。隆昌县第二初级中学2016年中考再创辉煌！学校参考学生309人，上省级一级示范学校隆昌一中102人（不含艺体），较去年净增46人，上线率达33.01%；重高上线216人（不含艺体），较去年增加63人，上线率高达70%。创办学以来历史新高，再次书写学校发展新篇章！

目标考核订单培养

面对新生入口相当低、基础成绩差的状况，二初中教职工牢固树立质量意识，教学一步一步抓，成绩一分一分挣。

进入初三，学校对毕业班进行三级目标管理和奖励。一方面促使更多学生进入重高，另一方面也是促进教师动力。班主任、科任教师做到目标明确、各司其职、齐抓共管，努力完成制定的责任目标。

今年，学校继续采用“目标考核、订单培养”模式，把有希望升入重高的学生落实到责任人上，将教学任务和结对培养目标分解到班主任、任课教师、党员同志。对学生进行成绩追踪，特别注重分析临界学生的情况，每次月考、模拟考试成绩出来后，班主任、科任教师立即对本班临界学生进行科学分析，哪些科目没有考好？哪些科目是弱项科目？要求临界生再与家长一起分析失误原因，鼓励其下次考试中能进步。学校将订单完成情况纳入绩效目标考核，促使教学质量得到稳步提升。

科学备考注重实效

“向管理要质量，向管理要成绩”是二初中的常规做法。对教师的备课、上课、辅导、作业批改、检测质量分析等教学环节仔细抓、着实抓，并注重各环节的实效性。调动全体教师工作的积极性，形成校长引领教师，教师引导学生，人人有责。校长、分管校长、教导处深入到每位教师的课堂上，随时推门听课，课后和教师探讨。定期组织教研组交流、集体备课。各备课组要求老师们认真研究、科学分析近三年的中考题，并集体讨论和汇总，使教师们熟悉中考。定期召开协调会，对各学科时间进行协调，具体到每月、每周、每天。对每天的作业时间严格规定，对作业的有效性严格监控。明确下午的自习课、晚自习第二节，教师不能随意占用，由学生自行安排。这些举措，既保证了学生学习的空间和效率，又保证了教师教学的条理和效率。实验操作和体考训练两翼齐飞、齐头并进。开学后，初三体育备课组课间操的科学训练提高了体育成绩。由于练习人数多，体育教师和班主任采取计时、计次的方法激发学生的锻炼积极性。并对全年级学生加练俯卧撑、全蹲跳等提高学生身体素质。利用午自习、自习课、下午放学后进行实验开放性训练。辅导教师按照学校的统一部署，轮流到班辅导，确保每位学生都能熟练掌握实验的步骤与程序。举行师生宣誓、百日攻坚誓师大会、考前三十日动员会、考前培训会、心理疏导会，增强学生学习和考试的信心。

齐心协力

为荣誉而战

众人拾柴火焰高，同心同力泰山移。隆昌二初中由于处于城乡结合部，一些学生基础差、行为习惯不好，学校抱着极大热情，积极正面鼓励学生，寻找学生的闪光点，赢得社会各界好评。为实现学校的“发展梦、质量梦”，校领导采用座谈、讨论、分析方法，与干部、教师促膝谈心，找准困扰学校发展的“病根”，对症下药。

学校协调部门关系、干群相互交流沟通，营造全校教职工齐心、放心、舒心的工作环境，增强教师的成就感、幸福感；班子成员以身作则，处处做表率，带头遵守工作纪律，轮流值周、值守早晚自习、管理住校生。教师与教师、教师与学生、学生与学生之间相互协作，共同发展。初三教师利用课余时间与学生交心、谈心，了解学生动向、心理状况，鼓励学生，为冲刺中考做好全面准备。

今年中考，二初中在“低入口”情况下，取得“高出口”佳绩，是“勤奋刻苦、勇于拼搏”的二初中精神的体现，是全校教职工和学生努力的结果。下一步工作中，隆昌县第二初级中学，将在县委、县政府的领导和县教育局指导下，再接再厉，团结奋斗，为隆昌教育事业作出更大贡献。

（魏家学 李祥 文/图）

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