构筑多道防线 让学生娃平安成长

学校开展普法教育。资料照片

□本报记者 吴平

“往年经常发生校外社会青年和校内学生打架的情况，老师愁、家长怨，后来，学校采取了一些针对性措施，帮助孩子平安成长。”隆昌县第二初级中学政教处副主任魏家学8月2日告诉记者，离开学还有一个月，他们已开始筹划下学期的安全工作。

直接措施护校队延长管理半径

该校位于城乡结合部，200米之外是县城新汽车站，附近还有若干网吧。学校有三个年级，24个班共1200多人，其中近一半是留守儿童，加之处于生理、心理成长发育的关键期，教育难度大，校内外治安事件曾一度高发。

“2013年开始，学校组织了护校队，由行政领导带队，加上政教处、安全办的职员，每天下晚自习后，护送学生到学校马路对面。在那里学生分流，有的步行回家，有的去汽车站搭乘公交车。”副校长曾令玫介绍。

今年上半年有一次，曾令玫刚走出学校，有个学生远远看到她，马上跑过来，说有群青年想围攻他。曾校长赶忙叫来安全办的老师，找了两个学生陪他一起去汽车站坐车。

“一次放学，我站在路口，有学生说前面好像有人要打架，我叫来保卫科工作人员，那些人也就散了。打架很多时候就是因为冲动，头脑发热，第二天就没事了。但是第一时间及时干预是很重要的。如果没人管，他们就有恃无恐，更来劲。”

学校也联系了城东第九、第十派出所，加强巡查和联防，有时也会呼叫110报警电话。通过护校队为学生筑起校园周边安全网，这几年校外治安事件几乎没有了。但是，老师精力有限，护校队护送范围有限，学生提高法律意识和安全防范能力，才是根本。

底线措施普法教育划定红线

从1997年建校起，学校设立了法制副校长，由县少年法庭的庭长担任。据现任庭长夏明华介绍，未成年人违法犯罪以抢劫、盗窃为主，也有聚众斗殴、性犯罪等，犯案数量总体呈下降趋势。但还是有些孩子因为不懂法，让本该美好的青春留下悔恨和遗憾。

他讲了一个典型案例：两个孩子谈恋爱，但女孩不到14岁，他们就发生了性关系，女方家长知道后控告男孩。尽管女孩是自愿的，但只要女孩未满14岁，男孩的行为就构成了强奸罪。这种案子还不是孤例。

夏明华在学校开展法治讲座时，每每以案例为主，穿插解释法律条款，让学生感到法律时时刻刻跟他们的生活有千丝万缕的联系。“对于校园发生的以大欺小、倚强凌弱的事件，情节严重可能构成寻衅滋事犯罪，甚至可能构成抢劫犯罪。要把犯罪的社会危害性强调出来，加强法治宣传教育，才能避免他们因为不懂法而走错路。”

此外，夏明华建议，有很多以案说法的节目，同样可以让学生加强法治观念。

治本措施家校沟通改善亲子关系

在曾令玫看来，容易跟所谓“社会青年”搭腔、入伙的往往是一些成绩不好、自律性差、缺乏管教的孩子。曾有孩子跟家人吵架了，到网吧过夜；有的放学不回家，节衣缩食也要呆在网吧不出来，而网吧正是各种暴力事件容易发生的地方。

外面世界的诱惑那么大，作为家长，不能把孩子从家里“推”出去。

该校心理老师郑平讲了一个案例：一个留守女孩成绩不好，较少被老师关注和肯定。父母都在外打工很少管她，但每次回家看到她成绩很差，又责骂她。女孩生气又委屈，想跟妈妈脱离母女关系。上学期，女孩政治考了87分，郑平给她发了一张奖状。她特别高兴，说从幼儿园到现在，这是她唯一获得的一张奖状。

“每每督促家长跟孩子多沟通时，很多家长不理解，说自己在外面挣钱供养他们有什么不对？就一个要求让他们好好学，还不行？”郑平认为，从学校到家庭，仍存在只以成绩评价孩子的现象，很多学生得不到主流价值观的认同，只好到社会上非主流文化里找归属感。

“为了增强家校联系，不少班级都建立了老师、家长、学生的微信群；有的班级微信圈很活跃，经常分享学生校园生活照之类的；有的则差强人意，可能有些家长觉得孩子成绩不好，就不想冒出来讲话。”魏家学说，从某种层面来说，有些家长并不比孩子更成熟，他们需要更多的再教育、再学习。

学校已经连续两年举办了“跟家长写封信”的活动，并且要求家长回信，虽然拿到的回信很少，但是魏家学相信坚持做下去，父母会有触动和改变。学校的“想家计划”视频通话也已开通，下一步，将加强亲子活动的组织、家长课堂的开办。

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