创德育品牌 重立德树人内江二中着力打造“三自三成”德育品牌

为进一步贯彻落实教育部《全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《内江市中小学德育工作五年行动计划》，当前，内江二中以“三生绿色德育”为统领，着力打造“三自三成”德育品牌，致力于培养“理想远大、品德高尚、文明守纪、身心健康、勤奋进取、求实创新”的学生，为创建巴蜀名校和全国德育先进学校而努力奋斗。

据了解，“三自三成”是以养成教育和规范教育为抓手，以“主题教育、特色活动、学科生成、家校共建”为载体，将德育工作序列化、层次化、系统化的一种德育品牌。

“三自”，即引导学生“自主教育、自主管理、自主服务”。其中，自主教育是基础，自主管理是关键，自主服务是升华。

“三成”，即“成人、成才、成长”。“三成教育”，就是促进学生健康成人、励志成才、走向成功、不断进步。其中，“成人”是根本，“成才”是关键，而“成长”则是目标，即科学发展、终身发展。

“三自三成”教育体系实施途径包括：一个目标体系确立，两条渠道配合，三个环境营造，四支队伍创建，五个系列教育活动开展，六个创新机制推行。

即通过家长学校和家长委员会，构建起学校、家庭两条实现“三自三成”德育目标的渠道；

通过营造整洁的校园环境、育人的文化环境、和谐的社会环境，并将德育渗透到环境中，引导校园文化氛围健康、向上；

通过建设“政治合格、作风优良、业务过硬、纪律严明、工作有力”的教师队伍、学生干部队伍、家长委员会、社会辅导员德育队伍，为实现“三自三成”德育目标提供人力支撑；

通过常态化开展养成教育系列、节日活动系列、“爱二中、做主人”竞赛系列、德育阵地系列、心理健康系列活动，切实把学校德育教育渗透到课堂教学和学生生活、学习当中，增强德育实效性；

通过创新推行见习班主任机制、文明岗机制、劳动周机制、微型课题探究机制、书法教学机制、学生社团服务机制，教育年轻教师和学生要有爱心和责任感，培养和提高学生的综合素养。

实施“三自三成”德育教育一段时间以来，内江二中获得了全国青少年道德实践活动示范学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、全国素质教育先进学校、全国和谐校园先进单位、全国励志教育示范基地、全国青少年普法教育先进单位等22项国家级荣誉。

面对发展新常态、新要求，内江二中将始终坚持学习，探索新形势下德育工作的新举措，在传承中创新，在创新中务实，为“三自三成”德育教育注入新的时代精神。（韦梓馨）

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