努力缩小城乡教育差距 ——访仁和区教育局局长范志

《仁和区教育事业“十二五”发展规划》的出台，绘就了仁和教育未来5年的发展蓝图。近日，记者就“十二五”仁和教育发展的相关问题采访了区教育局负责人。

记：到“十二五”末，仁和区教育发展将呈现出一种什么景象？

答：到2015年，全区将基本构建以义务教育快速发展，学前教育、高中教育、职业教育、成人教育协调发展，城乡教育均衡发展的教育体系，实现学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、民族教育、特殊教育、全民教育发展水平显著提高,教育对科技进步、经济增长和社会和谐发展的贡献率大大提升。

学前教育规模进一步扩大，基本普及学前三年教育，城乡学前三年毛入园率达到90%，小学、初中适龄人口入学率分别保持100％、99％以上。高中阶段教育毛入学率达到90％以上，全区实现基本普及高中阶段教育目标，就读中职学校和普通高中学生的比例达到52：48左右，区内少数民族子女享受国民教育程度达到全区平均水平。进一步完善随班就读体系，残疾儿童入学率达98%以上。构建学历教育与非学历教育相结合、职前教育与职后教育相结合、普通教育与成人教育相互沟通衔接的全民教育体系。

记：要达到既定目标，将从哪些方面入手？

答：大力发展学前教育。建立政府主导，社会参与，公办、民办并举的办园体制，进一步优化城镇幼儿园布局结构，逐步完善区、乡、村三级学前教育网络。

推进义务教育均衡发展。落实控辍保学责任制，完善落实义务教育入学制，保证外来务工人员子女与当地适龄儿童少年接受同等条件的义务教育；进一步完善残疾儿童、留守儿童入学保障制度。推进城乡学校“牵手行动计划”，实施城乡学校“捆绑式”模式，提高农村学校管理水平和教育质量。全面开展“义务教育均衡发展改革试点区”工作，切实缩小校际差距。

提升高中阶段普及程度。力争把大河中学建成省级示范性高中,全面实施高中课程改革，注重学生综合素质培养，提升大河中学整体办学水平，不断提升教学质量。加强职业培训教育。在农村初中积极开展“分流”工作，确保未升学的初中毕业生接受初等职业教育。依托市级各类职业学校以及区内外高等院校、科研院所，大力开展高层次、高素质、高技能培训。加强基层职业技术培训阵地建设，实施技能培训工程、劳动力转移培训工程、农村实用技术培训工程、创业教育培训工程。

优先发展民族乡镇教育，普及学前一年双语教育，基本普及学前两年教育，巩固提高九年义务教育，普及高中阶段教育。加快构建特殊教育体系，全面提高残疾儿童义务教育普及水平，逐步发展残疾人高中阶段教育，加强残疾学生职业技能和就业能力培训。发展成人再教育，构建全民终身教育体系，建设学习型社会。大力发展社区教育，建立一批特色鲜明、管理规范的社区教育基地，积极开展青少年校外教育、老年群体休闲文化教育、下岗失业人员再就业培训等活动，不断提高群众文化水平。

指导大河中学、民族中学、东风小学、西路小学五十一小学等一批具有竞争实力的学校，用品牌效应带动其他学校整体发展，提升全区教育的整体竞争力，促进全区教育教学质量的进一步提高，促进仁和教育科学发展。

记：农村教育发展是仁和区的一项重要工作，有哪些政策扶持？

答：对于农村教育发展，我们将全面实施“家庭经济困难学生资助计划”，逐步对农村家庭经济困难和城镇低保家庭子女接受学前教育予以资助。提高农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活补助标准，改善中小学生营养状况。落实普通高中家庭经济困难学生国家资助制度。

重点提高农村学校信息技术配置水平，到2015年，中小学信息技术课程开课率达100%，建立局域网络资源共享的工作平台，实现远程教育网络化，实现区域内优质教育资源共享，缩小校际间、城乡间教学差距。实施“义务教育学校标准化建设工程”，将义务教育学校标准化建设与校舍安全工程、农村义务教育校舍维修改造、农村初中工程、薄弱学校改造和学校布局调整等相结合，切实缩小城乡差距和校际差距；实现校舍、师资、设备、图书等资源均衡配置，逐步达到国家基本标准。实施“农村留守儿童寄宿制学校建设工程”，建立完善仁和区留守儿童教育管理制度，加强留守儿童寄宿制学校建设，改扩建一所学生生活用房、教学用房及附属设施齐全的寄宿制学校。实施“农村教师周转宿舍建设工程”，为农村教师提供必要的住所。

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