记者高蜀晏洁时许走进四川省米易中学校住校

本报讯（记者 高蜀 晏洁）11月10日15时许，走进四川省米易中学校住校生大楼，每层楼的生活老师正在检查学生宿舍。

“以前，寄宿学生的管理，全凭教师去干。教师们白天要上课，晚上要管寄宿学生的纪律、卫生、安全，普遍感到很累。”四川省米易中学校相关负责人说：“自从有了政府‘埋单\’工勤人员后，教师们就有更多的精力去抓教育教学了。”

变化发生在2007年。当年，米易县政府决定，由县财政为寄宿制学校的工勤人员提供经费保障。近年来，随着学校布局调整的推进，米易县高中学生100%寄宿，初中学生88%寄宿，小学四至六年级学生36%寄宿。“随着学校工勤人员逐年增加,到目前县财政每年要为此投入400万元左右。”米易县教育局负责人说：“以前，由于没有生活教师的专项经费支出,学校要聘请生活老师只能自己花钱,学校的负担很重。”

米易县的探索为解决这一问题提供了一个样本。据统计，从2007年开始，米易县为全县部分学校配备了主要包括生活指导老师、保洁绿化工、水电工、专职保安等在内的工勤人员213人。

此外，米易县人事、编办、卫生、教育等部门共同为部分学校面向社会公开招聘具有执业医师资格的校医11名，加强了这些学校卫生防疫、食品及饮用水安全保障。

张易娟从2008年成为四川省米易中学校的一名普通生活老师。她负责一层楼130名左右学生的安全、纪律和卫生，还要跟问题学生谈心。“有一次，我请了两天假。回来后，学生团团围住我，‘撒着娇\’对我说：‘你是不是不要我们了？\’说实话，我们付出后，能够得到学生感情上的回报，心里很满足。”

米易县第一初级中学校相关负责人告诉记者，县政府统一招聘的这批生活老师素质高，就像妈妈一样照顾学生的生活，还能帮助教师做学生的思想工作，让学校领导和教师放心。

记者手记

愿这项好政策在更多的地方扎根

农村寄宿制学校普遍面临的难题之一是缺乏生活教师，生活教师的工作主要由任课教师或班主任兼任，教师超负荷工作，压力大。

寄宿的学生基本上属于“全托”式管理，教师要对学生进行24小时的管理。有的教师要负责管理几十名小学生的学习和生活，还要处理突发事件、负责学生安全等等。如此繁重的工作让教师原来的工作状态被打乱，健康受影响，有的教师甚至累倒在工作岗位上。寄宿制学校教师增加的工作量一般没有或极少经济补偿，与非寄宿制学校教师相比“多劳并不多得”，也造成教师心理不平衡。

米易县政府为寄宿制学校后勤人员买单的政策，较好地解决了寄宿制学校的这一难题。这一举措不仅减轻了学校的财政负担，让寄宿制学生得到更好地照顾，也让专业教师卸下沉重的担子，抽出更多的精力从事教育教学工作。

目前，这一政策仅在米易县实施，其他地区的寄宿制学校依然面临生活老师紧缺的难题。米易县教育局的工作人员甚至担心，如果米易县的周边地区没有实行这一政策，长此以往会不会导致米易县这项好政策的夭折。

我们真心地希望，各级地方政府能把教育优先发展战略落到实处，让米易县的这项好政策在更多的地方生根发芽，为学校卸下沉重负担，让教师专心教书育人。

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