从“攻坚”到“巩固提高”保证人民享有接受教育的机会

1998年，米易县通过省政府“普九”验收，并接受教育部扫盲工作检查。为了继续巩固“两基”成果，提高普及水平，多年来，米易县牢固树立“两基”工作“重中之重”的地位，坚持在“两基”巩固提高上下功夫，做到“两基”队伍不散，政策措施不变，工作力度不减，监测考核工作坚持不懈，有力地促进了“两基”巩固提高工作稳步发展，“两基”的水平和质量大大提高，各项指标均达到上级规定标准。

近年来，米易县着力完善教育体系，各级各类教育健康协调发展。米易县是四川省特殊儿童随班就读实验县，目前已形成了以市特殊教育学校为依托，县特教中心为骨干，全县学校普遍开展随班就读的良好特殊教育教学管理格局，“三残”适龄儿童少年随班就读政策保障体系不断完善。全县特殊儿童入学率达98.89％。

米易成人职业教育加快发展。米易县扫盲工作坚持“一堵二扫三提高”的原则，抓好适龄儿童少年的入学工作，从源头上杜绝新文盲的产生，在自发迁居农民集中安置点修建教学点6个，招聘彝汉双语教师20名。各乡镇均成立了农民文化技术学校，开展对已脱盲人员的巩固提高和农技培训。2008年至2010年，米易县共扫青壮年剩余文盲452人。全县青壮年非文盲率达到99.83%。县农牧局、人力资源和社会保障局、扶贫和移民工作局等政府部门和各乡（镇）开展了各种农技培训、农村劳动力转移培训。三年来，全县已组织实施农村劳动力转移培训6524人、城市下岗人员培训1557人，并面向广大农民开展各种农业生产技术培训50000人次以上。大力实施职业教育，制定了《米易县职业教育三年攻坚计划》，成立了米易县职业教育中心，加大对攀枝花华森职业学校人员、经费的扶持力度，职业教育加快发展。2011年，华森职业学校已开设10个专业，在校学生人数达1290人。

回忆过去，米易县大多数农村教师上课，全靠“一支粉笔、一张嘴”。通过“两基”攻坚，信息化的教育资源和教学手段普遍走进了农村校园，随着教师素质的整体提高和现代化教学手段的应用普及，在新的先进的教育理念的引导下，全县农村教育的质量在不断攀升。

“拿着镰刀割麦草，老汉都说念书好，念书真是无价宝，只要你把书念好，当教授，用电脑，科学发展少不了。”当农民唱起这首自编的“花儿”，我们很欣慰地看到，通过实施“两基”巩固提高，米易的教育面貌发生了翻天覆地的巨大变化，学生不但“有学上”，而且“学得好”，教育发展的基础和水平已实现了历史性的跨越，家长、社会对教育的满意度逐年上升。

“近年来，米易县在推动教育适度超前发展上下了很大功夫，投入了大量资金，完善了一批教育基础设施，但毕竟地处山区，与发达地区相比还存在一定的差距，实现教育均衡发展还有一段很长的路要走，米易教育任重道远。在今后的工作中，米易县将全面贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和全国教育工作会议精神，更加注重民生，更加重视教育，坚定不移地推动教育事业适度超前发展。”米易县有关负责人说。

“两基”，为米易教育托起了一轮希望的太阳。

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