课改看校长

校长“赛课”现场。许建武向学生讲解课程大纲。王明富回答学生提问。蒋剑鼓励学生提问。万学龙与学生互动。聚焦攀枝花全域推进课堂教学改革（一）

□本报记者 李坷静 文/图

5月6日上午8点，全市首个义务教育阶段校长“市级课改教学大比武”活动在市外国语学校开赛。

经过抽签，全市义务教育阶段学校及市直属学校的12名校长登台“晒课”。

他们以主动求变的姿态，展示坚定推行新课改的决心。

校长“亮剑”

长期以来，校长作为学校管理者，与教师是领导与被领导的关系，与教师交流课改多是交谈，往往难以达到良好的效果。

要将课改的理念、要求渗透到教师的课堂中，需要自上而下的推行，让校长与教师成为课改研究与实践的共同体。

2015年1月16日，市教体局提出举行义务教育阶段校长层面的“市级课改教学大比武”活动构想，通过校长营造推进课堂教学改革的浓厚氛围。3月底至4月中旬，区县层面的校长教学大比武在仁和区、东区、盐边县先行“亮剑”。

“亮剑”的校长们花时间费心思，大量收集课件、资料。大比武直接将校长晒出来，即让校长体验了新课改的艰辛与不易，也让教师们打消疑虑，明了新课改的势在必行。

校长教学大比武，观摩者众多，各学校教师纷纷挪课前来观摩，这一爆棚的场面让主办方在意外之余，打出了“欢迎无课教师参加”的标语。  

5月6日，经过各部门单位的努力，首个义务教育阶段校长“市级课改教学大比武”启动，仁和区、东区、盐边县踌躇满志，西区、米易县不甘示弱。当日，110余名各区（县）教育局、义务教育阶段中小学校校长、市外国语学校老师等教育工作者齐聚大比武现场。12名校长将在为期三天的时间里依次上台“亮剑”。被抽中的校长们坦言：“站在讲台，在全市教育工作者面前上课，压力山大呀！”

许建武:

“和气校长”

王明富:

“童趣校长”

蒋剑:

“新手校长”

万学龙:

“热血校长”

米易四中校长许建武，参加工作17年，39岁的他是首日比赛4名选手中最年轻的。

有一张圆脸的许建武看上去一团和气，课堂上也十分温和，所以被亲切地称为“和气校长”，他选择的课题是初中政治《家庭保护和学校保护》。

课堂前10分钟，许建武显得有点局促，时不时的“卡带”，从中可以看出他有点小紧张。10分钟后，他就开始得心应手的讲解、引导和提问了。在课堂中插入一段视频后，他让学生自主思考、讨论，然后再由学生有秩序地发言，说出想法和疑问，最后引导学生互相之间找答案、做出总结，并给予学生小组加分的奖励，以鼓励学生积极发言。

可能是因为对时间的判断不准确，下课铃响后他的课题仍有部分未完成，只能让学生课后自主学习。

记者找到许建武，他说：“接到参赛通知后，我用了2天时间备课，期间与学校政治老师共同磨课，还去米易一中借了2堂政治课试上。”

针对课堂上的表现，记者问许建武：“是不是有点紧张？”他回答：“我有近半年时间没有教过书，也是第一次运用‘三疑三探\’教学方式，且没有很好把握时间，导致前半节课耽误了点时间。”

“王校长很有亲和力，有一颗童心，他教会我们怎样趣味学习，如何去感受文章里的童真童趣。”市外国语学校7年级的学生李妍西这样形容王明富。

50岁的王明富是二十四中小校长。他打趣的称自己为“老小孩”，所以得了“童趣校长”的称号。他选择的课题是初中语文《竹影》。

听王明富讲课，幽默风趣的风格贯穿始终，调动了学生的学习积极性，看得出来学生非常喜欢这个独具风格的校长。在简单教了学生生词的读音后，王明富就放学生自主寻找文章中有趣的、有意思的词句，并说明含义。课上，他也运用了小组加分的手段，来促进学生积极发言。

记者观察到，在王明富的引导下，学生每指出文章的一个亮点，王明富的PPT就会显示并讲解。课后，王明富对记者说，他已经有10多年未给学生上过课，所以为这次“赛课”准备了很多，方方面面都有所考虑，避免出现冷场。

“要在这么多领导、校长、教师面前讲课还是很紧张的，但一上台反而冷静下来了。”王明富说。对于这次校长教学大比武，他认为：“推进新课改要尽心尽力，上至校长下至教师，都应该遵循新课改理念，掌握并综合运用多种教学方法。这次大比武活动，即丰富了校长对新课改的认知，又受到教师重视，起到了示范带头作用，还加深了学生的印象，一举三得。”

攀莲镇中心校校长蒋剑，40岁，参加工作20年，担任校长才1个月，是名符其实的“新手校长”。他选择的课题是初中政治《自我保护》。

与许建武一样，他也在教学中使用了大量的实例，甚至还结合了市外国语学校校外环境，与学生一起讨论流动摊位上贩卖的食物、用品等存在的安全隐患，大大加深了学生的自我保护意识。从教学情况来看，蒋剑在课堂上游刃有余，学生的积极性也很高。

兴许是吸取了前两位“对手”的经验教训，蒋剑对时间把握得比较好，40分钟教学时间安排得很紧凑。

摇铃后，蒋剑走下讲台，汗从他的鬓角流下来，而他整个人都松了一口气：“我有半年时间没带过学生，时间比较短，所以接到参赛通知后就马上备课，备课过程相对轻松。唯一的难点就是对‘三疑三探\’很陌生，于是在2天时间里突击学习，体会到了新课改里教师的艰辛。”

交谈中，蒋剑给记者讲述了一个他遇到的课改难题。在任职校长的1个月里，他发现学校因为教师老龄化严重，推动新课改很缓慢。“学校共有126名教师，平均年龄达49岁，5年内，会有近40名老教师退休。”虽然很艰难，但他并未放弃，“希望能通过这次活动，把老教师的积极性带动起来。下来会与各学科教师探讨，摸索出一套适合学校的教学方法。”蒋剑说。

说到这次校长教学大比武活动，他认为是一种动力，“首先是让校长加强学习，提高素质，适应新潮流。然后以课改带动校长，校长带动教师，教师带动学生的环节持续推进。”

蒋剑说：“通过这次活动，即让我们全面认识到转变教学观念的重要性，又带动了教师的课改激情，同时还促进了学生的自主创新能力。”

银江镇中心校校长万学龙的参赛课题是小学数学《分数的基本性质》。

课堂上，万学龙的教学性格充分表现出来了——大嗓门儿、快言快语，雷厉风行，无一不在揭示“这个校长很热血”，很难想像这样一个50岁的老校长会有这样高昂的情绪。

“我想请几位同学上台来，以老师的身份讲解这道题，有没有同学主动上台的？积极上台的同学有小组加分哦。”课堂上的万学龙一直以非常饱满的精神状态在引导学生。

“我有26年没教过数学课了，这次恰好被抽中参赛，只得紧急备课，别看我在台上这么情绪高涨，其实紧张得手抖。”万学龙笑着说道。

由于对学生实力的误判，学生答题时出现了题意理解错误的情况，万学龙冷静的一思考，提议让同小组成员纠正，成功激起了所有小组学生的积极性，也让部分内向的学生得到锻炼。

“以前备课没有这么难，现在要提前考虑到学生会问的、会遇到的各种问题。”万学龙说：“学生的思维一旦得到解放，各种五花八门的问题都有可能提出来，如果备课不充分，难免出现‘紧急\’情况。”

“这次大比武活动，传递了新课改势在必行的信息。通过亲历改革的艰辛与不易，明白了教师所处的位置与关卡，有利于找到新课改问题所在，上下之间多了几分理解，也多了几分团结。”万学龙说。

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