幼儿舞蹈教育现状及对策

舞蹈是一项展现肢体语言的独特的艺术形式,同时也是民族文化的表达和社会文明的体现，而幼儿舞蹈教育是整个舞蹈教育的基础。充分重视幼儿舞蹈教育，关键要清楚目前幼儿舞蹈教育的现状，针对这些现状制定正确的、具有科学性的教育方法。

目前，学前教育越来越受到重视，幼儿舞蹈作为舞蹈教育的启蒙和基础现已在全国各地普遍开展，在提倡素质教育的形势下，幼儿舞蹈教育不断被人们接受并认可，社会上也涌现出各种幼儿舞蹈培训机构，而随之衍生的系列社会现状也令人堪忧。

违背幼儿生长规律进行教学。孩子在幼儿时期骨骼正在生长，这时期的幼儿舞蹈训练应以游戏为主，融入简单的舞蹈语汇和元素，让孩子在游戏中学会舞蹈，而不是急于求成，用成人的训练方法进行教学，违背艺术规律，影响孩子的正常生长和发育。

非专业资质进行教学。目前，很多非舞蹈专业毕业的人担任着舞蹈培训机构的教师，这些人没受过专业学习，不懂如何教学，不了解人体结构，没有任何舞蹈方面的资质，就大张旗鼓地开班教学，严重误人子弟。

管理松散。现今办学机构只一味考虑扩大知名度、拉拢生源，却疏于教学管理。尤其是当考级、比赛等应试教育的理念渗透到幼儿舞蹈教育中，孩子们便更加得不到优质的教育。

针对这些现状，改进幼儿舞蹈教育方法势在必行，主要从以下几方面进行——

加强科学培训方法。我们在教学过程中应以保护和发展幼儿审美天性和以游戏为主体的方法进行舞蹈教育，而不是一味的强调技巧的练习。让幼儿过早地进行加强型软开度和跳转翻这些技术训练是完全不利于幼儿身体发展的，是严重违背科学规律的。我们通过舞蹈训练，目的是培养孩子们的身体协调性和气质的养成，而不是通过技术技巧来培养一名杂技演员。只有当教学方法正确了，才能让孩子们在学习中陶冶情操，提升舞蹈审美品位。

加强教师队伍引进和培训工作。教育者是至关重要的一部分，舞蹈教师应该毕业于专业舞蹈院校，或者经过舞蹈专业机构培训过的才能胜任这项工作。应尽快引进专业舞蹈教师以解教学之急，还可以聘请外地有一定经验的舞蹈教师来担任教学，一是可以减轻舞蹈教师少学员人数多的压力，二是可以通过聘请外地优秀老师向其学习一些地域性较强的舞蹈来充实教学，开阔幼儿视野，丰富和完善舞蹈教学。如条件允许应派青年教师多进修学习，掌握先进的舞蹈教学理念和方法。

加强管理和改善社会环境。幼儿舞蹈教育是教育的一种特殊形式，然而疏于管理的教学，只能让孩子们的学习变得松散枯燥，学而无用。我们需要教育部门的大力监督，还需要社会各界的相互合作，真正让幼儿舞蹈教育得到进一步重视，纳入规范教学，改善以盈利为目的的各类培训机构混乱的环境。

孩子是国家的未来，民族的希望，我们应把以适合孩子身心发展的教育看成自己的责任，时时处处从孩子的需要出发，让大家都来关注幼儿舞蹈教育，关注幼儿的健康成长。

（攀枝花市文化馆 巫丹）

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