特约通讯员李付祥是新学期开学第一天盐边县城第一

□特约通讯员 李付祥

9月1日是新学期开学第一天，盐边县城第一小学校内，沉寂了两个月的校园又恢复了往日的喧闹。

“可以说，我们学校这几年取得优异的教育教学成绩，与学校教研工作的有效开展是密不可分的……”说到盐边县城第一小学的教研工作，校长孙宗骥向笔者如此总结。

辛勤耕耘结出硕果

“我们搞教研工作需要很多时间和精力，因为要保证教学质量须有针对性，要在教学工作中寻找问题，提出教研课题，得出的教研成果还要在教学工作中反复实践。”该校的市级骨干教师、数学教研组长周美江老师拿出一叠课题研究资料告诉笔者。

其中有一本《课题研究资料集》，是盐边县城第一小学关于“提高小学生计算正确率的研究”课题研究组搞课题研究的资料汇编。笔者随手翻了一下，100多页资料包括教学研究日记、教学研究案例、学生习题病题卡、教学设计、经验论文等，详细记录了整个课题的研究过程。

“搞教研虽然辛苦，但是我们很有成就感，因为我们的教研成果促进了教学工作，有的还在全县推广。”周美江老师说。

盐边县城第一小学教研课题硕果累累。其中《提高小学生计算正确率的研究》获省科研成果三等奖；《小学语文、数学分层递进教学研究》获市科研成果三等奖；《在小学数学课堂教学中实施主体型教学实践与研究》等三个课题获县科研成果一等奖。

“教”与“研”的有机结合

盐边县城第一小学是四川省民族地区研训基地、全县课改实验基地。全校教研团队由10多名省、市、县骨干教师和学科带头人组成。

近几年来，盐边县新城第一小学的教研团队始终坚持“以教带研、以研促教”的原则，以严谨态度和创新精神开展教研工作。

一方面，在教学实践中发现问题，并在进行分析总结的基础上确定教研课题，以确保教研课题的针对性。“提高小学生计算正确率的研究”这个课题，就是周美江等数学老师针对小学高年级学生计算正确率普遍不高的问题，进行分析总结后确立的。

另一方面，《提高小学生计算正确率的研究》《小学语文、数学分层递进教学研究》等课题研究成果在学校广泛推广，很好地实现了教师专业素质的提升，促进了全校教育教学质量的提高。

盐边县城第一小学连续14年蝉联RSR评价体系全县第一，连续10多年获县教育督导评估一等奖，多次获全县教学质量考评一等奖。

“传帮带”提升教师素质

“我们的骨干教师不仅要“传、帮、带”本校的青年教师，还要通过送教下乡等形式，向全县各小学推广我们的成果和经验，可以说这些骨干教师是教师中的‘教师\’。”该校市级骨干教师和学科带头人谢红老师向笔者介绍。

盐边县城第一小学以送教下乡、骨干教师结对培训、青年教师赛课、教学展示等形式推广新的教研成果，积极“传、帮、带”青年教师和边远地区教师。近3年来，盐边县城第一小学向新九乡、格萨拉彝族乡、红果彝族乡等乡（镇）送教30余人次。

今年，盐边县新九乡中心校还专门派两名骨干教师到盐边县城第一小学任教学习。半年时间，两名教师从备课、上课、批改作业、辅导、班级管理等方面接受一对一的“传、帮、带”，回到新九小学后，两名老师又“传、帮、带”其他老师。

盐边县城第一小学的教研工作团队坚持在教学中研究，用研究成果促进教学，同时不断为教学工作注入新理念、新思路和新方法，促进了该校甚至全县中小学教学质量的提升。

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