“百村支教”为农村孩子“添翼”

□本报记者 陈兵

第一批“百村支教行动”已圆满结束，日前，第二批参加行动的100名教师已启程前往受援学校。未来的一年里，他们将为加快促进攀枝花教育均衡发展做出积极努力。

东区是攀枝花市首批“百村支教行动”派出支援教师最多的区（县），共选派40名支教教师，支教人数占到全市支教教师的40%，参与支教人数位居全市第一。2012年6月，全市 “百村支教行动”启动，东区立即行动，全面安排部署，攻坚克难，上下联动打好“百村支教”硬仗。

“授人以鱼，不如授之以渔”，东区的支教教师将城区先进的教育理念和教育方法带到受援学校，促进农村教育教学质量的提升。在”百村支教行动”中，东区主动拓展帮扶内涵，既注重充分发挥主城区教育优势，也虚心吸取农村教育孕育的宝贵精神财富，进行互帮互学。区属学校与支教学校通过结对子的方式，建立了“校校良性互动”机制，并积极开展教师互派交流、校园文化建设研讨、赠送图书以及文艺演出等丰富多彩的活动，为圆满完成“百村支教行动”打下了坚实的基础。“我们将为进一步总结经验，更好地指导东区新一轮‘百村支教行动\’有序地开展，为农村小学的孩子们带去他们渴望的知识，帮助他们用知识改变命运，圆家长、孩子们的梦。”东区教育局党委书记、局长范元凤告诉记者。

盐边县是攀枝花市“百村支教行动”最大的受援县。支教行动启动后，盐边县教育局认真做好接收支教教师的工作，并定期组织人事师培、教研等相关科室人员到受援学校各村小看望支教教师，了解支教教师的生活、工作，解决实际困难，让支教能够感受到受援学校的温暖，静下心来从事教育教学工作。“盐边县地域范围广，南北差距大，支教学校覆盖盐边县16个乡镇42个村小，这些村小大多地处二半山区、高寒地带，其中有三分之一村小在少数民族聚居区。支教教师们教书育人，为人师表，不断探索农村教育教学的新方法，将先进的教育思想、教育理念、教学方法带到农村学校，圆满完成教育教学任务，起到了示范引领作用和帮带作用，我区教育质量有了较大提高。”盐边县教育局副局长李平阳说。下一步，盐边县教育局将进一步履行职责，关心每个支教老师，加强支教教师的管理，提高教育教学质量，促进教育的均衡发展。同时进一步加强与支援（区）县教育局的交流与合作，努力促进攀枝花教育均衡发展。

“首批支教教师积极奉献，促进了各受援学校的发展，也为我们树立了良好的榜样。薪火相传，作为第二批支教教师，我们一定会继承优良传统，尽职尽力，为促进义务教育均衡发展贡献我们的绵薄之力。”第二批支教教师代表李天莉告诉记者。

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