信息技术改变未来教育

□本报记者薄克国高铭君

在大数据、云计算、移动互联网等新一代技术不断涌现,新的教学模式不断产生的今天,教育信息化不仅肩负着重塑传统的任务,同时也肩负着不断创新的使命。

5月23日,由联合国教科文组织、中国教育部合作举办,青岛市政府承办的国际教育信息化大会在青岛举行。来自全球90多个国家的教育官员、学者、校长和教师等汇聚一堂,以“信息技术与未来教育变革”为主题,共同探索教育与信息技术深度融合的有效途径,研讨信息技术在教育领域更加广泛的实施应用。

消除信息鸿沟

2014年,联合国教科文组织召开的全球全民教育会议通过《马斯喀特协定》,提出了“确保到2030年人人享有公平、包容的优质教育和终身学习机会”的总目标,此次论坛就2015年后全球教育目标的实现展开讨论。

“教育信息化是一个需要全球共同面对的课题,当前全球发展还不平衡,还有很多国家和地区没达到目标,有5800万的孩子还没有上小学,6300万的孩子还没有上中学。”联合国教科文组织总干事博科娃说,希望通过信息通讯技术,来实现高质量、包容性强的教育。

博科娃表示,发展教育信息化,需要拓展思路,需要消除信息鸿沟,而不是让鸿沟进一步变大。发展教育信息化,把信息技术纳入教育学科,进入学校的教学课题中,以及教师的培训中等。

联合国妇女署行政副主任普希莉更加关注妇女和女童的教育信息化。她表示:“青年人中的文盲,61%是女性,绝大多数还不能使用移动设备和技术来获得学习机会。如果使用信息通讯技术来进行终生学习,可以在任何地方,任何时间,以任何节奏来学习。全球范围内,女性和女童相较男性和男童更少拥有这种信息通讯技术的学习机会。”

实现优质教育

到了2030年,教育信息化应该是什么样子?

“我们的目标就是实现全球的优质教育和平等教育。”英特尔副总裁夏乐蓓女士认为:“教育信息化对英特尔公司是很好的业务机会,可以为教育提供技术。”

惠普全球副总裁、中国云总经理张永健则认为,教育是我们改变整个行业的一切,反过来也是一个核心,大家处于一个不断学习的环境当中,通过现场和非现场的学习来实现终身教育的目标。

“我们最开始就关注教育质量和平等公平的问题。”夏乐蓓女士说,希望在2030年之前,能够提供平等、优质和一致的教育质量,并且在全世界都这样。

对于实现优质教育的路径,夏乐蓓说:“有好的卡车,也要有好的乘客,才能帮助我们实现目标。”她说,通过信息通信技术培训,不仅成功地让教师由原来单向的向学生教学,变成了辅导者,成为帮助学生学习的角色,而且信息技术也帮助学生更加好学,鼓励启发学生学习更多、了解更多的知识。

推动全民终身学习

与会专家认为,教育信息化技术的进步和推进,以及广泛的使用,是解决教育公平和资源分布不均衡,也是让大家能够共享到教育资源的很重要技术水平和手段。在此基础上,不仅要用信息化去加速实现教育的公平,也要推进全民的终身学习。

中国电信集团副总经理高同庆表示,对于终生教育本身,信息技术可以在两个方面发挥突出的作用,一个是随时随地的问题,在任何时间都可以进行学习,另一个是增加了选择性,面对国际教育资源,各人可根据兴趣进行选择,在这些方面,技术可以发挥重要的作用。

经合组织教育与技能董事会主任施莱谢尔说,教育信息化技术能让全世界的人,用自己的方式学习并运用于未来的工作,这样的学习的影响程度,比学校的学习更大,可以让人们了解最新的知识,自信地面对未来。“要让人们及早掌握信息化技术,有能力实现终生学习,现在就是一个很好的机会,世界上所有地方都可以用信息化技术来扩大终生学习。”

“开放教育资源非常重要,如果国家之间能够共同合作,就可以让教育资源实现共享。”施莱谢尔说,国际间的合作非常必要,这种合作一旦形成,可以发挥巨大的作用,使全球的教学资源变得更加开放,也给终身学习带来了巨大的机遇和市场。

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