孝心感四邻 美德传莒州 ——— 记莒县一中孝亲敬老楷模史彦海老师

通讯员 刘晓燕 本报记者 沈凤国

“孝”是爱及父母长辈的亲情行为。单从心理学的角度看，“孝”是一种情感本能，动物界尚有“反哺”行为，那么，从本原意义上讲，对有血有肉有情有义的人类来说，“孝”本已有之。“反哺”不仅是本能驱动下发生的情感行为，更是超越于心理学而扩展至社会学、伦理学范畴，成为一个人人格高尚的体现。然而，对史彦海来说，这却是最最平常的情感和行为，多年来，他是这样说的，也是这样做的。用史彦海的话说，就是“孝敬老人是做人之本，不是做给外人看的。我不过是做了自己应该做的事而已，不这样做就不正常了，没有什么值得惊诧或赞许的。”

“古有二十四孝，今有彦海侍亲”。提起史彦海，四邻们没有一个不竖大拇指的：二十年如一日照顾多病的母亲；三年前他的父亲又遭车祸致重残，史彦海又每日如照顾婴儿一般照顾着他。老人们交口称赞：谁家有这样的好儿子、好儿媳是几辈子修来的福啊。

齐鲁电视台《拉呱》节目组专程赶到莒县对史彦海孝敬老人的事迹做了采访报道，正如主持人小么哥说的：“当一天孝顺孩子容易，一直当就很难。作为儿子，史彦海日复一日，年复一年，伺候老爹，确实是够孝顺。”

慈父身遭横祸，孝子肝肠寸断

2007年6月19日，是史彦海不愿回忆的日子，年迈的父亲在公路上被一辆大货车撞飞，当场昏迷，伤情异常严重。面对人事不省的老父亲，史彦海犹如霹雳轰顶，怎么也不相信一向慈爱的父亲会遭此横祸。虽经医院全力救治，但因脑干损伤而致重残，从此神志不清，大小便失禁，就连饮食也要靠喂，更谈不上日常生活的自理。

史彦海的母亲已被病魔折磨了近二十年，当老人家骤然面对成为植物人的老伴，一下子变得精神恍惚，神志不清，脾气也变得古怪，她坚决拒绝继续为老伴进行救治。但“一定要把父亲从死神手中拉回来”的念头牢牢地印在史彦海的脑海里，他要竭尽全力救治自己的父亲。史彦海的母亲甚至为此事经常打骂他和他的爱人。史彦海一边治疗奄奄一息的父亲，一边安慰情绪无常的母亲。望着躺在病床上的父母，史彦海肝肠寸断，欲哭无泪……就连主治医生也是不住地摇头叹息。

拳拳孝心感天地，反哺之情似海深

史彦海靠着顽强的毅力，顶住巨大的经济、工作、精神压力，专心地为救治父亲而四处奔波。请专家会诊、转院、手术……那是与死神拼斗的分分秒秒，那是在恶梦中挣扎的日日夜夜。也许是上天有灵，靠着坚如磐石的真诚的爱，一路疲惫的史彦海硬是把父亲从死神的手里拉了回来！

又是一年月儿圆。这是个不一样的中秋节，史彦海一家人和父母亲在病房中度过。由于救治父亲的医疗费用大，史彦海已经是倾尽所有，这个中秋节，他连只鸡褪都没舍得为孩子买，只买了对父亲大脑有好处的茄子，又狠狠心花十多元买了一瓶促销的葡萄酒，还有八角一小瓶的二锅头，史彦海不会喝二锅头，他是要等着父亲康复了给父亲喝。贤惠的爱人炖了冬瓜，烧了茄子，拿出二叔送的月饼摆到借来的茶几上，倒上葡萄酒，孩子十分高兴的给爷爷敬一点，给奶奶喝一口……在这个特殊的节日里，他收获的不仅是父亲的生命，还有关怀，还有感恩，还有孝和敬。在住院期间，输液管里滴下的不仅仅是挽回生命的药物，更是史彦海拳拳的孝心。由于父亲不能活动，他不分昼夜每两小时给父亲翻身扣背，按摩擦洗；父亲大便困难便戴上薄塑料手套，用手指小心翼翼地将硬块的大便抠出。父亲顺利地排完一次大便，成为他和家人最欣慰的事情。住院期间父亲气管切开，头上插着脑积水引流管、鼻饲管、导尿管、输氧管及输液管，为配合大夫的治疗而不漏掉每一项护理，并对护理过程做了详细记录。厚厚的一本护理记录和三大本的护理日记，凝结着他对父亲的爱。在他一家的悉心照料下，一级伤残的父亲竟然没有长过褥疮，并且渐渐有了一些知觉。他的孝心赢得了医护人员和同室病友的交口称赞。

在他的精心护理下，父亲获得了最佳救治效果。直至医生说已经达到当前最好状态，他才给父亲办理了出院手续。把父亲接回家后，史彦海一家更是担负起照料父亲的全部责任。每天一下课，他就和孩子给父亲按摩、锻炼，有时一个下午就洗四次尿布，擦洗屎尿，一件衣服都要洗几遍，直到闻不到异味为止。父亲自己不会进食，他把饭菜嚼细后，用勺子一口一口地再喂给父亲……

为了更好地帮助父亲康复，几年来他和妻子孩子没添一件衣服，该省的就省了，但照顾父母却很大方，除了生活上悉心调理，为了给父亲练习走路，自己设计并花近千元定做了一个“学步车”，每天都要把父亲搀扶进学步车里，“带动”着父亲学步；为了去医院针灸、吸氧，他又买了三轮车；为了唤醒父亲的意识，他专门买了录音机，天天播放着民歌京剧；为了恢复记忆，他经常用轮椅推着父亲在校园里感受生命的活力……

无声身教胜言传，孝敬美德幼子承

转眼间三年多的时间过去了，在史彦海夫妻两人对父亲无微不至地照料过程中，他幼小的儿子耳濡目染，也学会了孝敬长辈，关心照顾爷爷。

有一次周六学校九点开会，史彦海临走时让父亲在轮椅上坐好，安排儿子边做作业边照顾爷爷。等他回家后，孩子就说：好险啊！你走了不一会，爷爷就要从轮椅上滑下来，我拉不动，赶紧跑出去请人来帮忙，才把爷爷抱上去了。听到这些，史彦海蹲下来，抚摸着孩子的头，内心充满欣慰。还有一次，由于史彦海有事回家晚了些，他心里想着孩子的嘱咐：不能超过一节课时间，他心急火燎地往家赶，刚转过楼角就听到“爸爸，快来！”的喊声。他疾步冲了过去，发现孩子正探着腰在轮椅前搂着爷爷，祖孙俩热得大汗淋漓。当他把父亲抱上轮椅，自己的孩子累倒在了地上，有气无力地哭着说：爷爷又要滑出轮椅，可是午睡期间外面没人，我只好跑回屋拿一个马扎塞到爷爷腚底下。史彦海内疚地对孩子连声说道：孩子啊，你是爷爷的好孙子，你是爷爷的好孙子……有一次深夜他听到父亲尿床了，猛地翻身而起扑到炕前，几乎在同时听见孩子大叫：爸爸，爷爷尿床了！孩子看见爸爸起来后就又翻身酣然入梦。平时熟睡的孩子叫醒都难，别说听见不正常的小便声并叫他起床了。史老师的儿子除了给爷爷喝水喂饭还经常换洗满是屎尿的衣服，这让他觉得孝敬有了承传，深感欣慰……

身为人子，孝敬父母是责任；身为人父，抚育幼子是责任；身为人师，教书育人是责任……用史彦海自己的话就是：既要当好爸爸，也要当好儿子，还要当好老师。他做到了忠孝两不误，教书育人两不误。在工作中，除了带了两个班的数学课，还担任着班主任、年级主任。他结合自己的切身经历，以孝敬感恩为主题教育学生，并承担了国家和省“十一五”课题，取得了突出的成绩。许多关心他的人都会问同一个问题：你怎么撑得住的？他说：“坚持过好每一天，不把困难想得太远，生活在感恩中，生活在希望里，日子总会越过越好。”

“老吾老以及人之老”，从史彦海身上，我们感受到了孝的温情，体会到了爱的力量。

史彦海 

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