日照师范“三力”建设惠“三生”

日照师范“三力”建设突出创新力建设，围绕经济贫困生、心理困惑生、学习困难生三个特殊学生群体，着力构筑“三创”工程，为他们解难事，做好事，办实事，使这些特殊学生群体从“三力”建设中真切地得到关爱和实惠。

创新助学体制，为贫困学生解困。该校构建了以国家助学金、学校奖学金、特困生补助金贫困生资助体系，为家庭困难学生顺利完成学业保驾护航。以奖、助学金为主体，以困难补助为辅助，全面帮扶经济困难学生。学校专门建立特困生档案，全程化运行，全员化运作，确保贫困学子放心入学，安心求学，不因经济困难而失学。

创建心理咨询渠道，为心理困惑学生解惑。“助心行”着眼于帮助心理困惑学生拨开迷雾，为其健康成长、顺利成才撑起一片蔚蓝的天空。该校以心理咨询中心为依托，设立了网上心理健康教育咨询中心，有针对性地解答心理困惑，提供心理咨询和辅导。不定期举办心理健康报告会、咨询会和放映励志教育影片，引导学生调节心理、增强信心，自尊自爱、自强自立。同时，把感恩教育纳入“助心行”中，教育学生知恩、感恩、报恩，以健康、阳光、成熟的心态面对生活与挑战。

创设学习软环境，为学习困难学生解难。长期的成绩落后极易导致学生出现不思进取、自我否定，甚至自暴自弃的心理特质。该校教师深入分析学生学习困难的不同成因，切实制定有的放矢的帮扶措施。通过举办学习经验交流会、学习之星报告会等形式，帮助学习困难学生激发学习兴趣、改进学习方法、提高学习能力；针对因沉迷网络、恋爱、玩游戏等因素造成的学习困难，实行“心连心”结对帮扶，教师与学生连心，学生党员、学生干部与同学连心，同学之间连心，形成一张从上到下、纵横交错的爱心之网，从思想、生活、学习上进行全方位的帮扶和指导，使学习困难学生走出阴影，找回自信，不断进步。 

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