市工业学校大力推进国家示范校建设

本报讯(通讯员 朱世东)近日，市工业学校被山东省教育厅、山东省人力资源和社会保障厅、山东省财政厅确定为“2011年度国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目”申报学校。该项目申请资金2200万元，其中中央扶持资金1200万元，地方配套1000万元。

近年来，市工业学校坚持“质量立校”发展观，大力加强基础能力和内涵建设，办学水平、综合实力和教育质量大幅提升。根据教育部国家示范校建设要求，市工业学校结合日照蓝色经济建设需求，确定了以提高人才培养质量为核心，以强化内涵发展为重点，以专业建设为基本路径，全面推进国家示范校创建工作的发展思路。

建设5个特色鲜明的国家级示范专业。按照“适应市场、突出特色、建设精品”的原则，重点建设中央财政支持的数控技术应用、机电技术应用、汽车运用与维修、会计、电子商务等5个专业，使之成为全国的精品专业、品牌专业、示范专业，全面提升学校专业建设整体水平，在同类学校中起引领带动作用。

改革四个模式。一是改革办学模式，推动教产合作与校企一体化办学，逐步实现办学的规模化、集团化，促进优势互补、资源共享、合作共赢。二是改革人才培养模式，根据职业活动的内容、环境和过程来确定“基于工作过程”的人才培养的目标、规格和方式，积极建设工学交替、顶岗实习的教学环境。三是改革教学模式，改变传统教学方式，积极推行仿真实训教学和模拟教学、项目教学、案例教学、技能打包教学等适合职业教育的教学方法。四是改革评价模式，以能力水平和贡献大小为依据，构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方参与的职业教育评价模式。

建设四个支撑体系。一是课程与教材支撑体系。结合重点专业职业岗位能力培养要求及特点，在同类学校中率先探索适应经济发展方式转变、产业调整升级、企业岗位用人和技术进步需求的专业课程体系建设，坚持以专业职业岗位能力培养为目标，进一步提高专业课程体系建设标准，充实专业课程体系建设内涵，体现专业课程体系建设特色，建设新的课程体系。建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方参与的教材建设机制，以相应的专业技能标准为导向，以“基于工作过程”为依据，以职业岗位能力为重点，改革教学内容，开发精品课程和精品教材。二是“双师型”师资队伍支撑体系。大力实施名师工程，加大教师培训力度，更大范围、更大规模、更大投入、更高层次，支持全校教师参加国家级和省级骨干教师培训、参加企业的顶岗生产、科研培训，参加校内的校本培训。同时，广泛聘请社会能工巧匠来校担任专兼职实习指导教师，逐步建设一支师德风范良好，教学理念先进，教学技艺高超，以职业能力为核心的“双师型”教师队伍。三是实训基地支持体系。继续加强实验实训设施建设，创新教学环境，构建具有鲜明职业教育特色的实训环境，把工业文化、企业文化融入校园文化，完善能体现真实生产岗位或模拟就业岗位的实习实训环境，重点建设科学合理、先进实用、设施配套的现代化实训车间、实操教室、仿真实训室，满足在校学生岗位技能实训、技能资格鉴定需要及校外实训基地的顶岗实习需要。四是信息化平台支撑体系。根据5个重点专业及相关专业群发展需要，扩建校园网络规模，提升整体功能，建设满足教学及教学管理需要的软件平台、网络学习平台和教学资源库，进一步提高教学、管理、决策和科研的信息化水平，以信息化带动现代化。

建设一个特色项目。主要是按照“生产性”实训基地建设原则，建设校内股份制企业，形成集生产、教学、培训、技能鉴定、技术服务于一体的共享型、互补型、生产型校内实训基地群。推进学校与企业一体化、集团化办学，逐步建立起学校与产业、企业协作机制，密切学校与行业企业的联系，促进学校紧跟产业发展步伐，完善和提升校内、校外顶岗实习和就业服务体系功能。

日照市工业学校作为日照市规模最大的普通中专学校，担负着日照及半岛城市群蓝色经济和制造业技能人才培养培训基地的功能。目前，学校正瞄准这一目标，通过实施国家示范学校建设项目，着力提升学校技能人才培养培训能力和服务蓝色经济与制造业发展的能力，同时立足本市本省，面向全国，发挥示范作用，在更大范围、更高层次上带动和引领中等职业教育改革发展。 

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