奠基未来绘蓝图 ——— 东港区扎实推动教育事业科学发展

本报记者 刘淑霞 通讯员 匡立松

近年来，东港区坚持以科学发展观为指导，秉承重教兴学的优良传统，切实把教育作为最基础、最关键的社会事业，摆到优先发展的战略位置来抓，形成了“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣”的浓厚氛围，教育事业得到迅猛发展。该区先后被授予“全国教育科研工作先进单位”“全省推进义务教育均衡发展工作先进区”“全省素质教育先进单位”等荣誉称号。2010年9月，被省政府表彰为“全省教育工作先进单位”，这是建区以来该区教育工作获得的一项最高综合性荣誉。

优先发展 把重点放到薄弱处

崭新漂亮的大楼、窗明几净的教室、花红柳绿的广场……新学期开学第一天，天津路中学的学生和家长们惊奇的发现学校已经大变样。一位家长高兴地说：“真没想到，学校发生了这么大的变化，孩子在这样的环境上学，我们非常放心”。作为一所石臼街道所属的初中学校，落后的办学条件让它与新城区市直、区直学校的竞争中甘拜下风，成为少人问津的“薄弱学校”。去年以来，在东港区委、区政府和市教育局的大力支持下，学校改造升级工作紧锣密鼓的展开。石臼街道党委、政府投入资金1000多万元，新建塑胶操场、综合实验楼相继交付使用，教学楼和学校大门实施了全面改造，道路硬化、广场绿化暑假期间也竣工完成，一所崭新的现代化花园式学校呈现在师生、家长面前。

近两年，东港区在农村中小学校舍安全工程方面的投入高达1.95亿元，新建校舍面积17.45万平方米。从2007年起，该区已经建立健全了以县(区)为主的义务教育经费保障机制，教育经费足额到位。免除义务教育学校学生杂费，并为农村中小学免除了课本费，基本建立起了“全覆盖”的教育资助体系。化解农村义务教育学校债务3825万元，为农村学校的发展解除了后顾之忧。农村中小学“211”工程已实施项目30个，总投资685万元，保证农村孩子在学校能喝上热水、吃上热饭、用上暖气，厕所也建成了“水冲式”。实施教学仪器配备更新工程，去年以来，投入1800多万元为全区初中、小学、特殊教育学校配备教学仪器、体育卫生器材和图书。农村中小学现代远程教育工程投资2832万元，全区139处学校实现了多媒体网络“校校通”，所有学校都建成了微机室，达到教师人手一机，实现了多媒体进教室。在最偏远的农村小学，师生也可以利用终端接收设备，不出校门自由倾听全国优秀教师的同步授课，享用全国各地的优质教育资源。

深化改革 让教育充满生机活力

今年暑期，又有85名优秀大学毕业生通过公开招考，加入到东港区教师队伍的行列。从2007年开始，针对教师队伍年龄相对老化、学科结构不合理等问题，为优化师资队伍结构，东港区建立了教师补充机制，按照“凡进必考、总量控制、局部调整、保持平衡”的原则，政府每年专门列出编制，面向社会公开招考录用优秀大学毕业生，充实中小学教师队伍，连续5年招考教师已达476名。“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”是东港区教育局局长王文军提出的教育理念，要求全区广大教师要树立科学发展观，遵循教育规律和学生成长、认知规律，比学生家长更会爱学生、更会教育学生，比家长爱孩子更科学、更理智、更全面，做家长不能做、不会做、做不好的工作，像对待自己的孩子一样，全心全意爱学生、诚心诚意包容学生、真心实意尊重学生、真情善意严格管理学生。东港区以此为主题开展了集中教育活动，选拔全区30多名优秀教师组成巡回报告团，全区5500多名教师在现场听取了报告，引起很大反响，也受到学生家长及社会各界的好评。

为加强队伍管理，激发工作活力，该区优化管理体制机制，在推行“五项改革”的同时，建立和完善了“六项机制”。一是改革教师评价体系，建立绩效考评机制。实施绩效管理，按照考核结果兑现绩效工资，充分调动教师的工作积极性。二是改革干部考核办法，建立教育干部定期考核、考察、调整、交流的新机制。对教育干部每年进行“四德”考察和学年度考核，依据考核结果进行适度调整交流，加强对女教育干部的培养、选拔和使用。三是改革职称评聘办法，建立教师专业技术岗位分级竞聘机制。打破终身制，实行分级竞聘、高职低聘，并适当向农村山区倾斜，进一步激发教育内部活力。四是加大教师培养培训力度，建立教师专业成长档案机制。将教师的教学成绩、教研成果、业务进修、晋级受奖、工作量等情况量化计分，整理入档，激励教师不断积累、不断提升，有梯次的层层开展培养、培训和选拔，有计划、有步骤地培养一批教育教学的专家。五是改革学校中层干部任用办法，建立教育干部竞争上岗机制。实行教育干部全员出岗、竞争上岗，优化干部队伍结构。六是建立正常的教师补充和交流机制。每年面向社会招考教师，并从今年开始选聘农村优秀教师到城区学校任教，广泛调动起教师不断学习提高的进取心和工作的积极性。

创新理念 助推城乡教育均衡发展

教育公平是社会公平的基础。在东港，“教育均衡”不是一句简单的口号，而是超前实践的真实写照。在日照市教育局的大力支持下，东港区立足日照市驻地区的区位优势，创新思路，打破行政区划限制，促成文登路小学与市新营小学、天津路中学与市新营中学等18处市区学校联合办学，落实了合作形式、管理体制、教育干部和教师挂职交流等措施，明确了在教学、管理等方面实行“五统一”的要求，资源共享，推动城区义务教育均衡发展，逐步形成了“以强带弱、城乡结合、市区一体、资源共享”的东港教育品牌。

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东港区2011年新教师培训 

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