精准高效扎实灵活——— 高考地理科学备考

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程永明，日照一中地理教师。毕业于山东师范大学地理系，从事高中地理教学工作20余年，中教高级职称，常年担任班主任和高中地理教学工作，多次担任高三毕业班地理教学和备课组长工作，具备丰富的地理学科高考备考指导和实际教学经验。在地理教学中善于深入浅出，化难为易；注重课内和课外知识的联系，擅长举一反三，锻炼学生的知识迁移能力；重视发掘学生内在的能力和兴趣，引导学生乐学爱学地理。一、2017高考地理科目考查主干和命题特点

根据2016年10月11日教育部考试中心主任姜钢在《中国教育报》发表的署名文章《探索高考评价体系全方位推进高考内容改革》和随后教育部考试中心下发《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，2017年高考地理科目命题的原则与往年对比是：切入点、侧重点、创新点会变，学科本质和“核心”不会变。

从考查内容上来看，近三年地理高考高频考点是：人口及产业活动+地貌+气候+河流+等值线+区域定位及内部特征，加起来能占到地理分值的70分左右。而低频考点如天文知识、板块构造学说、岩石、地理信息技术、人口容量等，也要防止冷门变热门。

从地理试题命题情境上来看，主要有以下几类情境：

1.联系日常生活的情境：利用地理与衣、食、住、行等日常生活有密切联系的素材设置。这类情境需要学生通过运用人地观念、区域认知、综合思维等地理视角对衣、食、住、行等生活现象与地理环境的联系，阐释衣、食、住、行背后的地理背景，用以测试学生对地理知识的理解、整合、迁移、表达能力和在所选情境中情感态度价值观的达成度，测试考生的地理核心素养。

2.联系生产实际的情境：利用地理与生产有密切联系的素材所设置的一类情境。通过用地理学的视角审视生产领域的某些现象，用以测试学生对地理知识的理解、整合、迁移、表达能力和在所选情境中情感态度价值观的达成度，测试考生的地理核心素养。

3.联系学术研究的情境：地理学者的实地考察与研究案例所设置的一类情境。通常要对地理实地考察与研究实例加以改造与简化信息，进行相关链接，测试考生的地理核心素养。二、地理高考备考注意事项

地理高考备考，一定要巩固地理主干知识，强化地理基本思维。高考地理试题起点很高，但落脚点往往较低。虽然试题中创设了大量考生之前没见过的新情境、新问题，但其类似的解题思路或答案表述，多在教材中或平时的训练中已经接触过。在高考备考的冲刺阶段要紧扣考纲，重视地理主干知识、高频考点和地理基本规律的复习，不断熟悉、强化地理基本思维的运用。在做题或考试训练过程中，要有意识地坚持把考题与所学相关知识建立联系，熟悉主要知识的考查形式、命题角度和解题思路，增强知识迁移能力。三、加强地理考前冲刺的有效性

考前冲刺之一：根据学习水平差异，采取不同冲刺策略。

平时地理成绩在70～80分的考生，一定要深入理解知识结构的内在逻辑，细化、拓展知识点，提升短板，做到基本题得满分，难题得高分，尽量避免低级错误和不必要的失分。60～70分的考生，复习重点是熟悉基本知识结构和常见考点，巩固自己擅长的内容，适当强化自己较为薄弱但又能在短时间内取得突破的环节，做到基本题不失分，难题争取分。成绩在60分以下的考生，基础比较薄弱，最后阶段一定要有所取舍，在有限的时间里，对一些一直以来学不懂的难点内容可以跳过，而对难度较低的基本知识和原理要反复复习，直到烂熟于胸，保证在稳定自己正常水平的前提下，适当“借题”发挥，争取“意外”分。

考前冲刺之二：精心选择冲刺试题，强化应试能力训练。强化训练不是盲目地增加做题的数量，而是比平时更加注重做题的效果和质量。

考前冲刺之三：自主复习。在老师的科学指导下，根据自己的实际情况，合理地利用自主时间，进行训练总结、回顾整理、查疑补漏，同时积极调整心态、掌握技巧、把握规律，最大限度地模拟高考，不惜一切代价提高总分！

考前冲刺的终极目标是回归主干，查漏补缺；巩固成果，颗粒归仓。综合训练，提升技巧；整合信息。在地理学习上力争实现三个突破：准确定位区域空间；有效提取地理信息；合理运用地理原理。同时也要走出三大误区：陷入死记硬背知识碎块；陷入“题海”战术；陷入“热点”陷阱（即不盲目追求复习热点）。最终达到一个目的：巩固基础知识，构建知识体系，培养解题技巧，提升应用能力，取得优秀的地理高考成绩。 

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