“新高考”来了，学生、家长如何应对？, 牟平一中校长李丽云为您做出分析解答

2020年山东将迎来“新高考”，即“3+3”高考模式，高一学生将成为首批“吃螃蟹者”。可以说，这次高考制度改革是1977年恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次改革。面对“3+3”高考模式以及“6选3”选考科目，新形势下的学生、家长和老师们应该如何应对？记者昨日采访到牟平一中校长李丽云，她根据自身理解，做出了解答。

YMG记者刘晋通讯员李慧摄影报道

一问：新高考改革政策改了什么？

答：改革主要包括四方面的内容：完善普通高中学业水平考试制度；建立并规范高中阶段学生综合素质评价制度；深化夏季高考改革；深化春季高考改革，推行分类考试招生。以上主要内容是围绕考试和招生两个方面。本次综合改革，主要是按照分类教育、综合评价、多元录取的基本原则，高校依据学生高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即“两依据一参考”的基本方式选拔人才。

二问：新高考考什么？

答：自2017年秋季高中入学新生起，普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试。考试内容以各学科国家课程标准(含学业质量要求)为依据。另外，合格考试每学年组织2次，分别安排在每学年上、下学期末。每个普通高中学生在校期间有多次考试机会，学生应依据课程安排自主选择考试时间，但不得早于高一下学期末。等级考试每年组织1次，时间安排在6月份夏季高考后进行。

三问：高中阶段学生综合素质评价制度，评什么？怎么评？

答：综合素质评价旨在客观反映学生德智体美全面发展情况，内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。高校根据自身办学特色、人才培养以及学校招生章程要求，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布。招生录取时，高校组织教师等专业人员，采取集体评议等方式对综合素质档案进行分析，对考生综合素质做出客观评价，评价结果作为招生录取学生的重要参考。

四问：新体制下，高校怎么招生？

答：山东省这次新高考改革大力推进本科与专科分类招生，夏季高考以本科高校招生为主，春季高考以高职（高专）招生为主。在夏季高考改革方面,着力增加考试的选择性,提高人才选拔水平，建立了统一考试招生、自主招生和综合评价招生三种招生模式。在春季高考改革方面,推行分类考试招生,促进现代职业教育体系建设，也建立了三种招生模式：统一考试招生、单独考试招生、综合评价招生。其中，高校自主招生旨在选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。

五问：新高考对于目前高中学校办学会产生什么影响？

答：说到影响，最突出的是新高考改革对高中学校的学生培养目标真正开始转向素质教育，转向学生的全面发展、个性发展，学校的教育教学行为必须以素质教育为理念，进行全面转化提升，才能适应新高考人才选拨的需要。烟台市目前有40多所普通高中学校，每个高中学校办学具体情况不同，所采取的应对措施也会不尽一致。要结合学校实际，主要确定学校的选课工作目标。在准确分析校舍、教师等教育资源情况后，进行选课数据模拟测试，其后经过多次反复论证，来实现学校的选课目标。在选课方案制定时，学校实际情况不同，面临的工作目标也有所不同，选课方式也会不尽相同。同一所学校，也可能每一级学生制定的选课方案会不同。根据多个学校数据的比较，学生选课类型的集中程度与生源有一定的相关性，生源差异越大，选课类型越多。

六问：新高考对学校管理产生了哪些影响？

答：新高考的实施，高中学校都将面临一些新问题和新矛盾，比较突出的是教学管理、教师管理和评价的问题，同一个班级有合格考科目，有等级考科目，教学要求不同，如何评价教师？学校要坚持调动教师主动性和积极性的原则，全面进行管理机制的重构。

七问：家长要如何认识新高考？

答：首先，要正确认识、理解新高考。山东省是全国首批高中课改实验省份之一，近年来办学条件和教育质量不断提高，教育改革经验充足、基础良好，又充分借鉴并改进完善上海、浙江两省市试点经验，保障了山东省本次高考改革的扎实推进，稳步实施。家长要理解、信任和支持学校工作。学校的目标是让所有的学生在学校的教育下，全面发展、健康成长，这一点与家长的心愿是一致的，与改革精神是一致的，学校所采取的每一项工作措施都是在努力实现这一工作目标，作为家长要理解、信任和支持学校的工作，认识一致了，就能形成教育合力，提升教育效果，为学生的发展打好坚实基础。

八问：家长要如何应对新高考？

答：家长要切实转变教育观念。希望家长在重视学业的同时，更加关注学生的兴趣特长和个性潜能培养，科学引领孩子选择，努力实现兴趣、特长和职业一致。同时，更加注重学生综合素质的培养，在活动中、生活中培养学生的各项能力。此外，家长要主动了解、学习新高考的政策，主动和学校、教师保持密切的沟通和联系。目前，学校的新高考方面的学习和培训比较多，家长可通过主动积极的联系，结合学生的日常表现，充分了解孩子，在引导的同时，更能尊重孩子的选择，形成融洽和谐的教育氛围。

九问：新高考，学生应如何选择学科？

答：这有四个问题，就是学生将来想干什么？所学学科的潜能在哪里？高校招生对专业的要求是什么？高中学校的优势学科是什么？只有搞清楚这四个问题，才能有的放矢地选择学科。

十问：新高考考生要学什么？怎么学？

答：新高考的“6选3”考试制度，让学生选课打破了传统的固定班级授课制，选课使“走班”成为一种新的教学方式。值得一提的是，2020年起，夏季高考命题将依据高校人才选拔要求，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力，由注重知识考查向注重能力考查转变，特别是注重对学生的应用能力、探究能力和创新能力的全面考查。在这种情况下，学什么、怎么学就变得至关重要。在现阶段，学校要通过教学方式的转变实现学生学习的方式转变，同时进行学科课程横纵拓展，培养学生深度思考和学习能力，从而达到改革的目标和要求。

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