时煜:一片丹心润心泉

本报记者 景东旭

24年来，时煜关心每一位学生，特别是对单亲家庭、困难学生和后进生分外关注。

班上一学生，性格孤僻，总是把自己“藏起来”，不愿意与人交往。学习成绩很差，生活方面也不太讲究卫生。时煜经过观察，决定去家访。来到家时老师惊呆了，学生的父亲是聋哑人，常年不在家，母亲早年离家出走，照顾孩子生活的是年过七旬的奶奶。更为雪上加霜的是，一家没有生活来源，全部收入是靠奶奶的抚恤金和捡来的垃圾。

爱是打开心扉的钥匙，时煜首先召开了“关爱我们身边需要帮助的人”主题班会活动，班委会想出了帮助该生的高招：帮助其奶奶收集空饮料瓶。全班同学每天把自己喝过的或收集的空饮料瓶带到学校来，时煜把它们装进大塑料袋里，放学安排同学帮助他送回家。一段时间后，孩子不再迟到，经常很早到校，把讲桌和讲台打扫得干干净净，课间主动打扫教室卫生，帮助同学倒垃圾，学习成绩也慢慢提升了，在小学毕业考试中，数学取得了93分的好成绩。

六年级（3）班有一名学生，父母离异，父亲抚养他。父亲疏于管理，加之家庭变故，孩子缺乏关爱，变得性格怪异，不仅经常不完成作业，还经常打架。时老师了解情况后，像妈妈一样关心他：发现他没有吃早餐时，就给他讲了不吃早餐的害处；拿出零钱让他去食堂吃早餐；发现他缺乏家庭的关爱，就把他带回家里，和他聊天，给他讲故事，给他耐心地辅导家庭作业；发现他缺少朋友，就让儿子和他玩，拿出零食与他分享；发现他缺乏母亲的爱，就做可口的饭菜，和他一起吃，让他感受到家的温暖。

真心的相处，无私的关爱，打开了孩子的心扉。“爸爸几乎不和我交流，犯了错误就暴打一顿。”时煜帮他擦干眼泪，摸着孩子的头说：“以后，这就是你的家。”时煜的爱给了他无穷的力量，生活上、学习上发生了可喜的变化：不再打架了，成绩也提高了，也懂礼貌了。她所带过的班级多次获得文明班级、优秀中队称号，2014年她所带的毕业班数学成绩荣膺渭城区第一名，得到学生和家长的好评。

时煜撰写了《激发学生主动探究的策略》《创设教学情境提高教学效率》等系列文章，引起了很大反响。多篇论文、教学设计、教学反思获国家级、省级一等奖。录像课《平均数》获省小学数学新课程教学大赛一等奖；代表咸阳市在全省小学数学年会现场做课中获奖。

班主任工作事无巨细，时煜敢于当担，敢于挑战，从教24年她做了班主任18年，在班主任工作中形成了自己独特的见解和方法。撰写了《班主任工作的点滴体会》，教育随笔《遗失在路上的种子》刊登在《陕西教育》上，成为很多班主任老师做好班主任工作的指南。

在实施“青蓝工程”中，作为道北小学数学教师，她带领的年轻教师走上了教学研究的成功之路。“时煜名师工作室”成立快三年来，不断实践，不断改进，帮助、引导坊员在高效课堂教学中的示范作用。以示范课为抓手，勇于承担省、市、区各级教研单位组织的示范课、观摩课，连续多年承担送教下乡任务，给偏远贫困山区教师送温暖、送教法，帮助其成长。以教改教研成果为核心，无私分享教学经验、教学技巧教学课件。“时煜名师工作室”逐渐成为小学数学教学研究的平台与园地，发挥着日益强大的辐射与带动作用。

无私的帮助，使一大批青年教师快速成长，在师德、教学、科研、班级管理等方面逐步成为各校骨干。他们参与各级培训、研修活动，积极参加各级公开课、示范课、送教课，勇于承担小课题研究任务。工作室的21名青年教师中，先后有4名教师被评为省级教学能手，11名教师被评为市、区级教学能手。4名学员的课被评为渭城区“一师一优课”优课，3名学员分获渭城区微课大赛一、二、三等奖，所有学员都有研究论文、教学设计、教学课件、教学反思在国家、省级、市级教学成果大赛中获奖。（E）②

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