孩子怕吃苦怎么办？

李爱霞

“熊孩子”背后必有个“熊家长”，孩子的问题总能在家长身上找到一些原因。只要家长能狠下心来，对自己要求“高一点”，对孩子要求“严一点”，长期坚持下去，我想孩子一定有很大的改变。

当班主任多年来，有很多家长和我交流过这个问题。细细思考一下，孩子怕吃苦是个很宽泛的说法，怕吃苦不仅表现在物质上，还表现在精神上，不仅表现在学习上，还表现在生活中。

比如有的孩子不愿意参加体育锻炼，整个周末都在家里看电视，玩手机；有的孩子做什么事都有畏难情绪，常常半途而废；有的奉行享乐主义，不愿努力却幻想成功；有的孩子学习不主动，总要家长逼着才勉强完成作业；还有的孩子有学习积极性，但是学习效果并不尽如人意。

针对第一种情况，我曾了解很多家庭，发现一个现象：这种孩子有两类处于极端状态的家长。一种是家长自己就不爱户外运动，下班或周末就守在家中，做完家务后就剩下看电视、玩手机、睡觉这三件事。这种生活方式也影响了孩子，即使老师每周五天费心费力地教育引导学生不要沉迷于手机，可是到了周末就成了一句空话，真正是“5加2等于0”。前几天，一个学生和家长发生冲突，班主任把母子双方叫来调解。原来是全职母亲爱上了玩微信，甚至没有按时给孩子做饭，导致孩子上学老迟到，由此爆发了“战争”。试想一下，有这样的家长，孩子怎么能抵挡住手机的诱惑？另一种情况是，家长周末几乎不在家，自己呼朋引伴早出晚归，或在农家乐吃喝玩乐，或与驴友一起爬山，把孩子放在少儿之家，只要有人管，完成了作业就万事大吉。这两类家长都是不称职的。家长要有高度的责任心，生活要规律、健康、阳光向上。孩子无时无刻不在学习父母，所以周末应该常带孩子参加户外活动，或到江边跑步，或到周围爬山，或到农村去体验春种秋收，让孩子多运动，多和阳光接触，感受生活的美。

孩子的畏难情绪与享乐主义，则大多与溺爱有关。曾有这样一个孩子，放学一进门，家长就会接过书包，放好拖鞋，端来饭菜，甚至洗脚水都是妈妈全部给倒好。孩子就像家长的宠物玩具一样，过着手不沾水、脚不沾灰的傀儡生活。习惯成自然，孩子只会越来越依赖他人，看到什么都不愿意动手，不想去体验，怕苦，怕累，怕脏，坐享其成，所以问题的根源依然在家长身上。

坦率来讲，逼着孩子写作业的家长还算是有责任感，但是需要反思。孩子之所以需要家长“逼”，归根到底还是因为没有养成良好的习惯。还有少数家长控制不住自己的脾气，要么打骂孩子，要么丢孩子书本，这就会让孩子把学习当负担。这种孩子需要更多的鼓励，家长需要多和孩子交流，多和老师沟通，了解孩子在学校的具体表现，做到耐心再耐心。

百分之七八十的孩子有学习积极性，但是粗心大意，自制力差，总想很快完成任务，所以专注度不够。其实，“题老师”就能帮助解决这个问题。可以让孩子准备一个错题本，把错误题放在一起比较，然后分析原因，进行类比，效果相当不错。有一个学生经常写错别字，孩子自己很自卑，他的妈妈也很无奈。在老师的帮助下，家长和孩子一起统计了作业本里的错别字，然后惊奇地发现，原来总是写错的字就是那么几个。家长和孩子一起分析原因，把这些也写进本子里。一周以后，这个孩子的错别字已经明显地减少了。因此，面对孩子的粗心，要拿出更多的耐心和宽容，慢慢想办法，千万不要瞎指挥、乱批评，更不要期望一蹴而就。

作为家长，越是爱护孩子，就越要对孩子进行“吃苦”教育。这种教育来自日常生活中一点一滴的积累，来自规矩和原则意识的建立。孩子在寒冷的冬天不愿起床的时候，孩子艰难地完成一件手工作品的时候，孩子正在完成份内的家务活，却有小伙伴来找他出去玩的时候，这些都是进行“吃苦”教育的场合。在这些情况下，孩子需要父母恰当的鼓励、诱导和鞭策。

李爱霞：汉滨高中高级教师，省级教学能手，“卡西欧”杯全国中青年教师奖获得者，安康阳光讲师团、省市名师大篷车成员。陕西省作家协会会员，出版诗集《李子不苦了》、散文集《花在飞翔》。曾为《三秦电视报·安康周刊》“教坛偶得”专栏作家。

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