百年列五高位求进 厚载人文培育英才走近列五优秀毕业生 展现光彩背后的荣耀

近年来，成都列五中学可谓捷报频传，不仅成功创办四川省一级示范性普通高中、成都领航高中，成华区政府投资近3亿元重建的列五中学高中新校区即将竣工。

正如校长吴光平所说：“一直追求着把列五办成有品质的学校，高质量有特色的学校，能为学生一生的幸福奠定良好基础的学校，能不断激励人生和始终引以为荣的学校，能让人有着美好回忆和充满精彩故事的学校。”

这所有着百年历史和光荣传统的学校，也是一所有深刻教育情怀且充满精彩故事的学校。今天，我们就从列五中学4位优秀毕业学生的故事说起，聊聊他们经历的校园生活，听听他们口中“人人都有舞台，个个都能精彩”的育人理念，看看学校是如何将“先做人，后做学问，在做学问中学会做人”的理念做到实处……

优秀毕业生 瞄准北大清华 激励式学习提高成绩

赵静是成都列五中学高三学生，自幼学画的她从高一就坚定走艺术特长这条路。不过，她的目标学校不是中央美术学院，而是清华大学，她说：“这是我童年的一个梦想！我喜欢清华的情怀和历史，更向往那里的学习氛围和环境”。

谈及此次高考成绩，赵静显得信心十足，“专业和文化成绩都达标了，离我梦想的大学，也许只差一张通知书的距离了。”回忆起艺考的经历，赵静皱了皱眉说：“每天6点起床，8点开始画画，一直要到晚上11点左右。很苦，但有种满足感。”

赵静的文化基础比较好，“平时成绩稳居班级前十”。艺考结束后，她猛补文化课程，“各科文化课老师给我下了硬性指标，每天必须找他们问问题，以提高我的文化成绩。”在各科老师督促下学习了大概3个月，赵静的成绩明显提高，她说：“每科老师都很关心我，他们的期盼和鼓励我不能辜负”。她从最初问不出问题，到后来有问不完的问题，赵静说：“很感激各科老师用这样的方式激励我学习，我喜欢列五的学习氛围，庆幸列五给每个学生适合自己的舞台”。

2班的曹宇池是一名体育特长生，“我的目标是北大，这次体育专业成绩全国排名前10，文化成绩也还不错，上北大应该没问题。”谈及高中三年，他说：“我是校足球队队长，列五中学的足球队在全国都有名。可以说，这和学校的创新式教育有直接关系。”据了解，该校有“全国培养体育后备人才试点学校”、“全国学校体育工作示范学校”、“全国校园足球特色学校”等荣誉称号。学校足球队还向国家队和职业队输送了谭望嵩、王林等54名球员，李仕明、方荣汲等同学入选八一跆拳道队和四川省跆拳道队。

用心育人 社团活动丰富多彩 注重培养学生综合素质

列五中学“人人都有舞台，个个都能精彩”的育人理念，渗透着每位列五学子，学校立足于学生的多元发展， 丰富多彩的社团活动也应运而生。 陈佳欣是13班的学生，曾在学校开展的“精彩列五人”（综合素质比拼）评选中获得“形象大使”，还被同学们称为“学霸代言人”。她还是校学生会学习部部长，用她的话说：“学霸不是只会读书，还要会玩。”这不，她就特别喜欢参加学校的社团活动，曾在体育知识竞赛、汉字听写等比赛等活动中表现不俗，“多参加社团活动，对学习有辅助的作用，能开阔眼界，改变性格”。

“我很喜欢学校自由的课堂氛围，老师讲课，学生能随时举手提问。这种模式很像国外自由的高中课堂。”陈佳欣解释，列五的老师都很谦和，“课后和学生打成一片，完全没有距离感。”也是在这样轻松的校园氛围影响下，让她有了自学探究的动力。除此之外，学校丰富的社团活动，改变了她的性格，“我以前性格很内向，在老师的鼓励下，我参加了各种社团活动，提高了组织领导能力，也激活了我性格开朗的一面。”

听到这，坐在一旁高三7班的孙愉然有些按捺不住，她说：“学校给我们创造了展示自己的机会和平台，30多个社团活动，总能找到一个自己喜欢的，有种释放天性的感觉。”谈及学习氛围，孙愉然表示，到了高三，每天下午学校都会组织颇具特色的“课后答疑”，“所有科目老师下课后在班级外放三张桌子，各科老师轮流答疑，这种方式太受欢迎了，大家都排队问问题，在这种氛围下，你会自觉地去学，去探究”。三年的高中生活，用孙愉然的话说：“学校不以成绩论英雄，给学生提供了足够多的平台和机会，只要你对任何事都充满好奇心，你一定能在列五找到适合自己的方向，施展出自身才能”。

有27年教学经验的高三年级组长潘岚老师说：“学校注重培养学生的综合素养，因材施教，尊重学生个性全面发展。而开设各类社团活动，是为了挖掘学生个性，让他们找到属于自己的舞台”。也正如该校校长吴光平所说：“深厚的文化积淀，先进的办学理念，以人为本的科学管理，勤奋敬业的教师队伍，形成了鲜明的办学特色，使我们展示了优秀的办学质量。在将来的日子里，列五的师生们将携手共进，厚积而薄发，通过自身的不断发展和交流合作来开拓未来。 ”

揭秘真相 注重素质教育 人人都有舞台，个个都能精彩

为什么列五中学的学生都如此自信和快乐？他们口中“学校给每个人提供了很好的舞台和机会”指的又是什么？这要从学校的办学理念和办学特色说起，学校秉承“爱国益民”传统和“公、勇、诚、朴”校训，以“为了列五人的终身发展”为办学愿景，以“创品牌，创特色，实施以做人教育为核心的素质教育”为办学目标，形成了“先做人，后做学问，在做学问中学会做人”、“人人都有舞台，个个都能精彩”的育人理念。

不仅如此，列五中学大力实施以做人教育为核心的素质教育，实行“班导师制”和以年级为序列的主题教育，使德育系统化和序列化，促进学生全面和谐发展，凸显学校“和谐多元”的德育特色。培养出了抗震英雄李华、三次勇夺空军最高荣誉“金头盔”的蒋佳翼、考入北大清华的郭梦妮、王佳琪、钟恒森、胡天宇、夏雷宇、周星宇、王涵、曹宇池等优秀学子。

同时，学校还把培养“有爱国情怀和学习能力；有合作意识和创新精神；有健康身心和广泛兴趣”作为培养目标。注重科学教育与人文教育、通识教育与专才教育的统一，实现知识、能力、道德、情感协调发展，注重学生合作意识和创造能力培养，突出多样性和个性化教育特征，在全面发展的基础上彰显个性发展，为培养多层次、多样化人才奠定基础。在“创品牌，创特色，全面实施以做人教育为核心的素质教育的过程中”形成“德育为先，艺体见长，多元出口”的办学特色。

在倡导学生“先做人，后做学问，在做学问中学会做人”方面，学校坚持培养学生做好三个层次的人，一是基础文明人：即有规则意识，尊重他人，团结友善，明礼诚信，勇于奉献，敢于负责，珍爱生命，善待人生，勤奋坚毅，乐观自信；二是现代文明人：即高尚有品位，有修养，有内涵，举止高雅端庄，会体味爱，有正确的幸福观；三是可持续发展的人：即有创新精神和创造能力，有合作意识和学习能力。

特色课程

个性与多元并重 数字化校本课程＋选修课程

建设个性化与多元化并重的课程体系，是列五中学的一大特色。在“以校为本，植根课堂”的新课改中，列五中学立足于多元课程建设和课堂教学改革，先后承担了9项省级以上立项课题研究。如此大的研究力度也取得了丰硕的成果：学校12堂语文新课标典型课例由省教育音像出版社出版发行，12堂教学实录在中国教育电视台“空中课堂”栏目播放。

学校开发了20种数字化校本课程，以满足学生个性化选修。学校已经建成“国家、地方、校本”三大板块的课程体系。其校本课程有这样几个特点：解决生活的困惑；传承民族文化；拓展认知空间；提高生活技能。课程形式丰富灵活多，大小课交替，长短课交互，线上线下结合等，以满足学生个性发展需求，促进学生多元和谐发展。

同时，学校开设了100余门涉及文化传承、人文素养、科学素养和创新实践等四个领域的通识选修课程，确保了学生多元化选修需求。

列五中学课程的开发上充满创新意识，常有独创之举。如对体育教材作第二次开发，开设《体育与健康》校本课程，调整了课程内容，创新了教学形式，实施跨班选修、分组分项教学，激发了学习兴趣，也增强了学生运动意识和身体素质。学校还成立了心理中心，将心理教育纳入课程，采用咨询和矫正方式保证学生心理健康。

校园文化

艺体教育 独树一帜 硕果累累

多元化的艺体活动，是列五的办学特色。多年来，学校把加强艺术、体育教育作为实施素质教育和创办学校特色的突破口，坚持把艺术教育放在提高全体学生的艺术素质和艺术修养上，培养学生高尚的道德情操，让艺术陶冶净化学生的心灵。

作为四川省艺术特色学校、电子科大和西南交大艺术特长生培养基地，同时也是"全国培养体育后备人才试点学校”、“全国学校体育工作示范学校”、“全国校园足球特色学校”和“四川省阳光体育示范学校”，列五中学独创了学生活动部、艺术中心、科创中心、体育俱乐部、心理中心等机构，负责组织足球、跆拳道、健美操、棋艺、美术、音乐、舞蹈、发明创新、心理咨询、社会实践等丰富多彩的学生活动。如学校艺术中心以省级“非遗”课题为载体，首创了撕纸艺术和羌族锅庄课间操形式，也曾受到广泛好评。

自由开放的环境下，列五中学逐渐成为培养艺体人才的摇篮，从这里走出了一批批驰名海内的艺体明星。影视歌三栖明星李易峰，维多利亚世界小姐四川赛区冠军曾美娟，新丝路模特大赛四川赛区冠军补天等，都曾是在列五就读的学生。学校足球队还向国家队和职业队输送了谭望嵩、王林等54名球员，李仕明、方荣汲等同学入选八一跆拳道队和四川省队。

值得一提的还有，学校承担的《悉悉蜀风撕生趣，悠悠古镇剪寄情》获省课题研究一等奖，在省内率先创造了撕纸画艺术教育；研究成果被选送参加全国非物质文化遗产进校园课题展示。由该校创编的《校园羌韵》，受美国常青藤教育发展促进会、非物质文化遗产校园传承研究课题组、非物质文化遗产校园传承研究工作委员会的邀请，于2016年2月赴美参加“第六届星光校园文化中国·中国非物质文化遗产联合国总部展演”和“第四届美国林肯国际校园艺术节”，获得金奖。

更得期待的是，今年列五这座百年名校的办学环境还将更上一层楼。在列五中学原址上，由成华区人民政府耗资近3亿打造的现代化高中新校区即将正式投入使用。据了解，这次重建将进一步增强学校办学功能，扩大学校办学条件，美化校园。

毕业礼物

成都列五中学校长吴光平送给学生的毕业寄语

致青春：

怀感恩之心，立报国之志

回眸已经过去的十八个春夏秋冬，同学们更多的是在风和日丽中成长，一路洒满的是父母挡风遮雨的关爱与呵护，一路陪伴的是老师循规导航的指引与教诲。从今往后，希望同学们不会再让含辛茹苦、饱经风霜的父母操心，希望同学们不会再让无私奉献、劳碌疲惫的老师担忧。希望同学们懂得祖国的尊严与荣辱，国家的法律与制度，公民的权利与义务，人生的责任与价值。

在这个特殊的日子，我想对大家提出几点希望与要求： 其一，正确面对成人，不负美好韶华。能明辨是非好坏，能懂得孰重孰轻，能把握轻重缓急，能克制某些欲望，能更理智，更理性；同时更加懂得理想、责任、事业与信念等的深刻涵义。

其二，怀感恩之心，立报国之志。 只要心里装着父母师长，做一个知荣辱、明是非、对得起父母和师长的有良心的人；只要心中装着对家庭、对故乡、对祖国和对民族应该承担的使命，树立报国之志，做一个有远大理想的人；努力学习，丰富自我，做一个对祖国、对社会有用的人；这就是对父母和师长的最好回报！

其三，砥砺人生意志，勇于超越自我。无论遇到什么困难，无论经历什么挫折，你们都要用满满的自信让自己再次强大起来。不是每个人都能成为自己想要的样子，但每个人都可以努力成为自己想要的样子。

最后，飞扬青春激情，成就自我梦想。我相信，你们会以青春的名义给母校最坚定的承诺——列五明天的骄傲，由17届的你们来创造！同学们，弱者丧失机遇，庸者等待机遇，强者创造机遇。人生没有永远的成功，只有永远的挑战。奋斗创造奇迹，拼搏书写神话。借用梁启超先生的一段话再次表达我对你们衷心的祝愿：天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长！

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