“四不原则”防止走过场

□本报记者 张杨 任鸿

日前，第二批党的群众路线教育实践活动已启动，而就在活动全面铺开之前，遂宁确立了“四不原则”，要求组织保障不到位、实施方案不完善、问题导向不鲜明或材料审核不达标的部门和单位，不得正式启动教育实践活动。

教育实践活动是对广大党员干部坚守党的根本工作路线的再教育。教育实践活动立意高远、意义重大，但怕就怕党员干部认识不到位，在活动中走过场、敷衍了事。有的党员干部开展批评与自我批评拉不下脸面，套用“工作繁忙致使学习不够、调研不够”等但求稳当的“万能模板”；查摆问题不联系工作实际，“空对空”；不深入基层与群众互动，“自娱自乐”……这些情况都可能让当地的教育实践活动沦为一场“秀”。

所以记者认为，遂宁确立的“四不原则”正是为了确保活动高起点开局，防止教育实践活动流于形式、走过场。组织保障不到位、实施方案不完善指向的是活动开展过程中没有加强领导、形成长效机制。而问题导向不鲜明和材料审核不达标指向的是活动运作上，要防止形式主义。群众路线教育实践活动很重要的一方面就是“着力解决群众反映强烈的突出问题”。如果不解决具体问题，势必使教育实践活动偏离主线、隔离党群关系。

教育实践活动不走过场，才能去伪存真，才能有的放矢。

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