砀山中学彰显校园文化魅力 润泽师生生命热情

近年来，砀山中学根据教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》和省市有关文件精神，结合《安徽省砀山中学教育改革和发展规划纲要（2011－2015年）》，按照“校园建设营造整体美、绿色植被营造环境美、校史展室营造历史美、人际和谐营造文明美”的思路，充分发挥校园文化的育人功能，有效地利用各种载体，大力推进校园文化建设，努力营造良好的育人环境。并在扎实推进校园文化建设的进程中，注重以人文精神培养为核心，以素质能力拓展为目的，挖掘历史文化积淀，领悟传统文化内涵，传递时代发展信息，突出办学理念特色。通过校园文化活动的开展，创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的领域和形式，为校园文化建设注入生机与活力，积极构建具有砀山中学特色的校园文化体系。

以环境（物质）文化为基础

彰显校园文化魅力

校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。丰富多彩、健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活，热爱文化学习，形成健康向上的校风。

砀山中学以环境建设为载体，营造学校环境文化。充分利用师生、家长及社会等各种资源，对校园内部的建筑结构、校园雕塑、山石、绿化等场景进行整体规划和布置，建设体现砀山中学特色的文化景点和文化装饰。砀山中学校园环境文化突出体现在校园主体建筑的设计布局和文化品位上。

近年来，学校加大了校园环境文化建设的力度，在经济困难的情况下，筹集资金用于校园环境文化建设，扩大了校园绿化面积，完成了教室与教学区的布置装饰工作。学校实现了“四化四有”，即绿化、美化、净化、人文化；达到春有花、夏有阴、秋有果、冬有青。校园建有小桥流水、亭台楼榭、花坛、假山、雕塑、景观石、将军石、草坪、中心花园雕塑群、曲径小园林等景点。芬芳烂漫，四季常青；亭台雕塑，美轮美奂，将人文性、知识性、观赏性、教育性集于一身。

自然景观建设注重了美化、绿化、亮化、净化的要求；人文景观则突出了浓郁的文化氛围的营造，达到怡情励志、促进师生自主发展的目的。校园内王若飞、蒋嘉宾塑像，栩栩如生、神采飞扬，激起学子们对民族精英、学校创始人的敬仰，激发了他们的爱国爱校热情。学校真正做到了让每一面墙壁都会说话，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，视野得以开拓，对他们的品德和行为产生着潜移默化的教育和影响。

通过环境文化建设，营造了一个具有浓厚文化气息和丰富文化内涵的校园环境，使师生置身于其中就可陶冶情操、美化心灵、激发灵感、启迪智慧。

以精神文化为灵魂

润泽师生生命热情

精神文化是学校文化的核心，是学校文化建设中深层次的、隐性的东西，是学校发展的精神动力。良好的校园精神文化，能够催人奋进，会使师生逐渐形成一种热爱祖国、热爱人民、追求真理、团结和谐、刻苦学习、积极进取的精神风貌和高尚明达、宁静淡泊的情操及博大庄严、任重道远的使命感。

砀山中学以校风建设为载体，形成学校精神文化。以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心，通过狠抓领导班子思想建设，形成了勤政清廉的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成了科学严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成了良好的班风、学风。开展校史教育，通过历史感紧密团结教职员工、学生、行政管理人员和校友，增强学校凝聚力，形成了奋发向上的理想追求。 “育才、隆德、广智、健体”的校训是1930年王若飞题写的《建校宣言》中的精髓。多年来，砀山中学谨遵学校创始人的遗愿，以校训为魂，秉承优良传统，踏踏实实地进行了校训的传承和践行，培育了一届届品德高尚、志存高远、知识丰富、身体健康的优秀学子，使砀中成为推进素质教育、培育全面发展人才的基地和沃土。

“团结、文明、求实、创新”是砀山中学多年办学形成的校风，也是砀山中学师生孜孜不倦的追求。砀山中学重视并加强班子成员的学习和教育，牢固树立起全心全意为师生服务、真心实意谋学校发展的观念。学校领导班子精诚团结，以身作则，带头做师生的表率。使广大教师关心学校的发展，学生珍视学校的名誉。

“严谨、博学、敬业、爱生”是砀山中学的教风。砀山中学通过深入、持久的师德教育、业务培训和继续教育，大力实施教师“青蓝结对”工程，让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口，学校为他们搭建平台，使每一位教师都能有所发展，使每一个教师都能树立良好的教师形象，努力为学校增光添彩，推动学校的教学管理和教学质量的和谐发展，稳步攀升。特别是砀山中学倡导的“五爱”精神，努力把学校打造成“爱的家园”，用教师的烛光照亮每一位学生的心灵，让每位学生在学校都能健康愉快地学习和生活。

良好的校园人际关系有助于广大师生员工达到密切合作，形成一个团结统一的集体，更好地发挥整体效应。首先，砀山中学注重尊重教师的人格与尊严，重视思想沟通与对话交流，发扬民主，集思广益，努力营造和谐健康、协作互助、相互尊重、教学相长的人际关系氛围。学校领导班子经常利用各种方式与师生进行沟通与交流，倾听实情，融入真情，努力营造民主、平等、和谐、宽松的气氛。其次，通过活动促进教师间、师生间、生生间的人际关系和谐相处。每年举办教职工参加的田径运动会、篮球比赛、拔河比赛、教职工书法大赛等，进一步增进了教师之间的凝聚力，促使教师间的人际关系更加和谐。

通过精神文化建设，砀山中学全体师生紧紧凝聚在学校核心精神周围，形成了一种较强的向心力和凝聚力，从而塑造了砀山中学优秀的学校形象、教师形象、学生形象，激发和激励着每一名砀中人奋发进取、自强不息。

以制度文化为保障

提升办学质量水平

制度文化是校园文化的不可或缺的重要组成部分。校园内严谨规范的秩序、师生们积极向上的情绪，是校园文化中其它各要素得以正常、高效运行的润滑剂，其潜在的功能无疑是巨大的。因此，学校必须建立具有特有文化特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化。

砀山中学以制度建设为载体，形成学校制度文化。按照“全方位”、“精细化”、“严要求”的总体要求，建立健全了各项规章制度，抓过程管理，促内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造浓厚的富有活力的和谐校园氛围。

在制度建设方面，学校根据自身的实际，进一步建立健全学校各项管理制度。检查、补充、修改和清理原有的规章制度使之更加科学合理。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。为保证各项工作目标的有效落实，学校狠抓了“四项机制”的完善和落实：一是完善目标机制，二是完善激励机制，三是完善制约机制，四是完善竞争机制。同时学校坚持教代会制度，民主评议干部和教师，实施民主化管理。实行骨干教师、学科带头人制度，落实职责，调动了教师专业成长的积极性、主动性。

通过制度文化建设，对学校的全体师生形成了一种约束功能，让每一名成员都知道应该做什么、怎样做什么，使遵守制度成为当今砀中人的自觉行为。

以行为文化为载体

着力培育四有新人

校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。校园行为文化包括校园内人们的日常言行和开展的各种娱乐性、学术性活动。

砀山中学以传统的道德文化提升学生素质。学校通过入学集中教育、“军训”、“感恩教育”、“诚信教育”、“责任意识教育”、“行为规范教育”、文明学生”评比等一系列传统文化教育活动，致力培养学生高尚的道德情操，使学生懂得感谢父母老师的培育之恩，增强对社会、对家庭、对自己的责任意识，养成良好的学习生活习惯，自觉向不文明习性告别，争做文明砀中人。并在这一项项别开生面的文化活动中，心灵世界受到震撼和洗礼，思想感情得到熏陶和启迪，道德境界得到升华和提高。

以励志教育为重点，提升学生的意志品质。砀山中学将成功励志教育作为德育工作重要内容，充分吸收传统文化的有益成分，同时积极借鉴当代成功心理学和励志教育的积极成果，形成了德育亮点和特色。通过励志教育，广大学生明确了奋斗目标，产生了强劲的学习动力；学会合理调控情绪，提升挫折承受能力；提高了学习效率，全面提升了各方面素质。

以健康向上的文化活动陶冶学生情操。砀山中学坚持以文化活动为载体，不断推出贴近生活、贴近实际、贴近学生、积极向上的文艺活动，不但丰富了学生的课余生活，而且提升了学生的审美情趣，激发了学生的学习兴趣，促进了学校的精神文明和素质教育上台阶、上水平。如每周一升旗仪式的国旗下讲话、每天充满活力与激情的跑操，以及经常开展的赛诗会、赛歌会。寓教于乐，潜移默化，使学生树立了 “为中华之崛起而读书”的远大志向，懂得了如何做人和为他人、为社会做贡献的真谛，坚定了道德自尊、学习自强、人格自立、生活自理的人生信念。

以社团活动为载体，引导学生锻造自我，勤修品德。砀山中学注意发挥学生社团的联结作用，引导学生锻造自我，勤修品德。学校团委先后组建了28个社团组织，涵盖了科技、艺术、人文、体育、公益五大领域。通过开展各种健康有益的兴趣小组活动，举办培训学习班，并注意把普及性与提高性文化活动相结合，大众性和专业性文化活动相结合，修养性和成果性文化活动相结合，既有面上的活跃，又有点上的突破，还有质上的提高。经学校研究，全校男同学进行长拳的训练，女同学进行太极拳的训练，全体高一同学学习武术操，在2012年元月，国家体育总局对砀山县武术之乡验收工作中，同学们的表演，得到参评专家们的一致称赞。

校园文化的孕育、成熟，像一条金线穿起了砀中人的梦想和希望，促进了学生、教师、学校的共同进步、和谐发展，尤其促进了学生的全面发展。近三年有120多人在全国学科竞赛中获奖，150多人在市级以上艺体比赛中获奖；高考成绩在前两年稳步提高的基础上，今年又有新的突破。同时，教师的专业化成长和教学水平都获得了长足的进步。全校50﹪以上的教师承担有课题，近三年共承担市级以上科研课题26项，近三年共发表科研论文260篇，学校办学水平显著提高。

岁月如歌，与时俱进。砀山中学是一所历史文化底蕴深厚的学校，也是一所有强烈精神文化追求的学校，更是一所朝气蓬勃、开拓进取的学校。八十年的历史文化积淀，是鲜活的、丰富的、厚重的，在党的十七届六中全会奏响“文化大发展、大繁荣”的号角声中，砀山中学定要秉承优良的文化传统，进一步加强校园文化建设，让校园文化之花在砀山中学开得更加绚丽多姿，更加馨香四溢！

国家体育总局验收组来校观摩大型武术操表演

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