2014充满期待的宿州教育□屈海波

期待一：义务教育均衡发展

义务教育均衡发展是近几年喊得比较响的口号。但是由于种种原因，区域、城乡、校际之间依然有很大差距，导致择校热有增无减，大班额问题依然比较突出。社会对此多有微词。因此，缩小区域、城乡、校际之间的差距，让教育均衡发展成为人们对教育的最大期盼。人们希望新的一年能够加大投入，改造薄弱学校。强校带弱校，名校办分校。让孩子不跨学区就能上优质学校。在条件成熟时，在城区可以试行教师无校籍管理，要建立校长定期交流制度，使校长能够在城乡学校之间、优质学校和薄弱学校之间有序流动，从而达到解决择校、提升办学水平和教育质量、促进教育公平的目标。

期待二：提高农村教育质量

由于不少农村学校教师年龄偏大、专业水平不高，加之管理缺失等问题。现在的农村，教育质量呈下滑的趋势，特别是村小，教育质量更是令人堪忧。为此，提高农村教育质量是2014年和今后应解决的大问题。现在农村最缺的是音、体、美和信息技术教师。各级政府为农村学校装备了那么多设备，却出现了很尴尬的局面：有器材无人才，很多设备闲置。人们期待政府每年为农村学校补充数量可观的教师，改变乡村教师“下不去、留不住、干不好”的现状，提高农村教师待遇。诸如增加农村教师工资待遇、建农村教师周转房等。农村学校教育质量不高，一个重要原因是管理水平低下。在选好校长的基础上，应加强校长的培训，提高他们的管理水平。向管理要质量、要效益。

期待三：师德水平提高

毋庸讳言，现在有个别教师在岗不敬业，不热爱教育，不心系学生，教学敷衍。更有甚者，个别教师向学生推销教辅资料，对学生实施有偿补课等。这都损坏了教师的形象。因此，人们期待老师们都能有一个良好的师德素养。希望学校加强师德建设，严格师德考核和绩效考核。可以建立教师聘任机制和退出机制，使教师看重并珍惜自己的职业。

期待四：切实减轻学生负担

学生学业负担过重已成为一个不争的事实。现在起得最早和睡得最晚的可能就是学生。其中原因有家长“不让孩子输在起跑线上”，学校片面追求升学率，社会就业压力大等。减轻学生过重的课业负担越来越成为学生和家长的期待。希望高考改革方案能够尽快出台减少高考科目，不一考定终身，有些科目可以一年多考，按最好的成绩计算等。小学一、二年级不留家庭书面作业，其他年级家庭作业量不超过一个小时，初中不超过一个半小时。义务教育阶段不得设重点班、实验班、加强班。学生一些过重的课业负担往往来自低水平的教师。师傅不明弟子弱。低水平的老师在校对学生不能引导好，点拨好。学生在课堂上听不懂、学不会，往往就会把问题带到课下，带回家里。为此，打造一支高素质高水平的教师队伍应是减负的一项重要举措。

期待五：校园更加平安和谐

总体来说，2013年校园是平安和谐的。但个别学校却有不和谐的音符，甚至出现重大安全事故，在社会上造成极坏的影响。为此，人们希望打造平安校园。学校食堂、寝室，放学和上学的路上都是极易发生安全事故的地方，学校安全，人人有责。上至校长，下至门卫、寝室管理员等都有重大的安全责任。希望每一所学校，都要明确每一位教职员工的安全责任，都能切实履行自己的责任。只有人人都重视安全，2014年的校园才会更加平安和谐。

期待六：农村初中辍学率下降

经过多年的努力，农村初中学生辍学率有所降低。但在不少农村学校辍学率却居高不下。这严重影响了九年义务教育的实施。农村初中学生辍学极少是因贫辍学，大部分学生是因受读书无用思潮的影响而辍学。还有一个重要原因是一些学校管理和教学水平低下，学校没有吸引力，学生因厌烦学校和厌烦学习而辍学。因此，人们期待除了全社会要进一步增强贯彻义务教育法的意识外，还要强调学校和教师的责任。特别是对学习困难的学生，要关爱有加，想方设法帮其克服困难，完成初中三年的学业。实践证明，全员班主任制在控辍保学中效果明显，要继续坚持这项制度，让全体教师人人都有控辍保学的义务和责任。

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