宿州市实施第二期特殊教育提升计划

本报讯日前，市教体局、市发改委、市残联等七部门联合印发《宿州市第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》（以下简称《提升计划》），明确到2020年特殊教育目标任务，并提出详细措施和各部门职责分工。

《提升计划》提出提高适龄残疾少年儿童义务教育普及水平、加快特殊教育学校标准化建设、推进随班就读和送教上门工作、加强特殊教育师资队伍建设、完善特殊教育体系五大目标任务。明确到2020年底，“三残”（视残、听残、智残）儿童少年义务教育入学率不低于95%，实现家庭经济困难的残疾学生从义务教育到高中阶段教育的12年免费教育；明确到2020年，各特殊教育学校专用教室建设和设施设备配置达标，校舍建筑达标；要求建立市、县两级特殊教育资源中心和特殊教育指导中心，构建以特殊教育指导中心为核心，普通学校和特殊教育学校共同参与的随班就读和送教上门市、县两级管理体系；要求结合实际核定特殊教育学校教职工编制，优化教师结构，明确到2020年基本配齐配足教职工，依法落实特殊教育教师及资源教师的待遇，高质量完成教职工岗前和在职培训计划，培养一批市级骨干教师和学科带头人，建立市级特殊教育名师工作室；明确发展残疾儿童学前三年教育，加快推进以职业教育为主的残疾人高中阶段教育和职业培训，到2020年残疾儿童学前三年入班（园）率达到80%以上，基本满足残疾儿童入班（园）需求。

为确保目标任务按期按质完成，《提升计划》从优化办学条件、深化内涵建设、规范管理机制、加强队伍建设、加大投入力度、实施项目建设、加强督导考核等方面提出了详细举措。此外，《提升计划》还对各部门职责进行了明确，规定建立健全联席会议制度，定期召开由教育、发改、民政、财政、人力社保、卫计、编制、残联等部门与社会团体参加的特殊教育工作联席会议，研究与协调解决特殊教育工作中的重大问题，加强部门之间的合作与交流，合力推进特殊教育事业快速发展。（本报记者付雪芹）

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