要注重培养学生自我管理能力■王荣宽

面向未来办教育，就是要大力提升学生的素质和能力，培养适合未来社会的人才，其中培养学生的自我教育、自我管理能力是一个重要方面。因此，学校要多措并举积极培养学生自我管理能力。

正面引导，增强学生自我管理意识。针对中小学生的认知特点，学校要坚持正面引导，通过主题班会、视频资料、榜样示范等多种渠道，使学生充分认识到每个学生都是班级的主人，都有参与班级管理的权利和义务。

搭建平台，提供学生自我管理空间。学校将生活、学习管理进行分解，为学生自我管理搭建平台。诸如：每间宿舍可以确定一名学生寝室长，负责本寝室的管理，在生活老师和班主任的领导下，分别对本班的卫生、队列、安全等进行管理，实现了班里的事事事有人做，班里的人人人有事做，学生拥有了自我管理的空间。

明确职责，压实学生自我管理责任。根据班级的实际情况，学校在广泛征求意见的基础上出台相关制度，比如，宿州南方国际实验学校出台了《宿州南方国际实验学校班级管理员职责》，明确了每个管理员的职责，压实了自我管理责任。

加强指导，教给学生自我管理方法。鉴于学生年龄小、缺乏自我管理的经验和方法，学校和教师应加强指导，教给其方法，使学生不仅知道管什么，而且懂得怎么管。在指导中增强其本领，在实践中提升其能力。

总结表彰，增强学生自我管理效果。在学生自我管理的过程中，学校和班主任、科任教师及时跟进，定期总结，肯定长处，纠正偏差。对在管理中认真细致、履职尽责、效果明显、表现较好的学生，给予大力表彰。

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