创城 我们可以做更多 ——泰安一中领导力小组在行动

在创城行动之初，就有一个学生群开始思考：在创城行动中，我们如何发挥更大的力量？这个群体就是中学生领导力协会的成员，他们在近一个学期的领导力培养课程学习中，培养了“做中学”的学习理念。于是，克林小组、橙子皮行动小组迅速成立起来，结合创城活动进行了项目开展的社会调查，组建了项目领导机构，明确了项目宗旨，制定了项目规划，开展了第一阶段的项目活动。

创城给了学生们学习的契机，一中学子能将社会需求转化为学习的资源，这与学校近5年来一直着力打造的学生课程密切相关。新课改以来，泰安一中不断创新思路，挖掘开发学校课程，努力建设丰富的校内外课程资源体系，在开放性与特色性课程的开发方面走出了新路子。作为全国中学生领导力课题实验学校，泰安一中已经连续5年开设中学生领导力培养校本课程，每学年的第二个学期开出选修课，由参加华师大培训的老师授课。领导力课程的学习方式为项目学习，项目学习是指学生围绕复杂的、来自真实情境的主题，综合运用所学的各科知识和技能，进行项目设计的实际操作，从而在操作中实践体验、内化吸收、探索创新，建构起知识的意义和提高自身能力的一种学习活动。项目学习的指导思想——做中学。在做事过程中获取知识；在尝试和修正、坚持和退让、成功和失败中感受正义、规则、秩序的理念；在实践活动中培养能力：形成目标、表达愿望、说服他人、组织团队、引领公众；在服务社会中形成使命意识：该为、能为社会做些什么。

泰安一中5年的领导力培养，共有8名同学荣获全国中学生领袖称号，四个项目获得全国一等奖，1000多名学生参加了领导力课程学习。中国教育学会授予该校社会责任担当卓越学校奖。

□ 于龙

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