幸福教育 春暧花开 ——凤凰小学实施“幸福教育”纪实

□通讯员 胡向群

泰安高新区凤凰小学是泰安高新区的窗口学校。全校教职工本着“堂堂正正做人、认认真真做事”的凤凰精神，团结开拓，与时俱进。以创建一流名校为办学目标，贯彻“以德立校·依法治校·质量强校·科研兴校”的办学宗旨，实施德育工程、教学创新工程、家校合作工程、教师自培工程和学生个性发展工程，优化资源配置、优化育人环境，凸现“幸福校园”新亮点。先后被评为“山东省中小学素质教育工作先进单位”“山东省教学示范学校”“山东省规范化学校”“山东省规范汉字书写教育特色学校”等称号，先后承担了省级、国家级多个教育实验课题，在社会上竖起了良好的口碑。

特色教学

构建高效快乐课堂

学校认真推行“学案导学”课堂教学模式，学校成立由教导处和校内骨干教师组成的课改实施小组，通过推门听课、跟踪听课、组织试讲等方式，全面指导、评价和督查课改推进情况。组织开展首席教师标准示范课和评选精品课堂活动，开展全校性的评课活动。建立教师“日读、周写、月总结”、“组内交流、级部汇报、校内展示”和“周检查反馈”机制。不断完善“学案导学”课堂教学改革，一方面坚持“三个统一”，另一方面在实施过程中分年级、分学科提倡个性化张扬，发挥教师个人优势，使课堂充满生机和活力。要求每一位教师必须努力转变教学观念，不断提高课堂效益,使“快乐高效课堂”的教学模式正在逐渐走向成熟。

特色教研

素质教育灿烂花开

只有幸福的教师才能培养、造就幸福的学生，只有快乐的教师才能让学生健康、快乐，只有追求自我发展的教师才能引领学生创造精彩的未来。以实验课题为载体，提高我校教科研水平。建校以来，我校承担了“阅读中外经典享受读书乐趣”“小学科学课堂教学有效性研究”等多个国家级、省级实验课题，全校教科研水平稳步提升。2009年6月成功举办了课题成果展示会，同时带动了创建“书香校园”系列活动。

注重小课题研究，积极探索科研与教研融合。以教研组为单位开展切入口小、周期短、有成效的小课题研究；在管理方式上，更加灵活，鼓励教师用案例、论文等更微观的形式呈现个人的教学研究；提倡“教学叙事”的研究方式，形成“问题、设计、行动、反思”的基本模式；强调自我反思，自我成长，开展反思教学和行动研究等。

特色育人

让每个孩子各尽其才

营造绿化、净化、美化的校园人文环境。教学楼内显眼处挂有校训、名人名言、学生作品等；每口教室配备了图书柜，教室门口有精美的“班级风采”“壁报栏”等，学生的优秀作业、作品等都张贴在上，彰显各个班级的人文特色；学校专门成立了书法兴趣社和绘画社团，定期开展书画评比活动让学生在比赛中进步、提升；每学期开展“全校硬笔书法比赛”和“校园软笔书法展示赛”；定期举行“书法周”活动，让学生讲讲自己练字小故事等等。学校绘画社团在今年举办的电脑绘画比赛中，多名学生在市、省、国家级比赛中获奖。

学校以田径为龙头，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来，使同学们的运动兴趣、集体荣誉感等充分得到激发，并让学生在实践中体验科学和劳动带来的快乐，定期组织学生参加学校实践基地的劳动，体会发现与探索的快乐，体验自我成功的感觉。

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