岱岳区教育局 凝聚文化特色 打造“一校一品”

本报3月16日讯（通讯员 刘静 李云涛）岱岳区教育局提出学校要以丰富多彩、积极向上的校园文化精神为导向，充分挖掘学校的文化传承和地域特征，彰显学校的个性魅力和办学特色，积极推进学校个性化、特色化内涵发展，并发挥典型引领作用，抓点、成线、促面，做到点亮、线精、面广，努力形成全区中小学“一校一品”的发展格局。

传承和发扬地方特色文化，升级校园文化内涵。充分挖掘当地资源，将诸如杜家庄木版年画、梭庄龙灯、泰安渔鼓、汶河大鼓、泰山剪纸、王家面塑等具有浓郁特色的地方文化或民间工艺引进校园，让学生接触、了解并喜欢上地方特色文化。岱岳区教育局组织全区各学校利用文化专家引领、走访老艺人了解、深入实地调查研究、搜集理论依据、召开各个层面座谈会等多种形式，加强对地方传统文化中观赏性、健身性、艺术性、游戏性、趣味性、教育性的挖掘和整理，汲取精华，编写出了《太极健身》《艺海拾珍》《国粹集锦》《剪纸的艺术》《泰山诗文选》《走进徂徕山》《爱心》等适合本校学生学习的校本教材；各中小学校创办开设民间美术、传统手工技艺书法等兴趣小组或学生学习地方文化社团，面向全体学生开展丰富多彩的艺术活动，培养学生热爱家乡、热爱祖国的感情。

打造丰富多彩的活动文化，建设积极向上的环境文化。举办学生素质教育系列讲座和相关文化、艺术及专业教育活动，适时邀请社会名人、专家学者、企业人士到学校作专题报告；积极组织学生社团开展丰富多彩的学术活动、模拟活动、实践活动、艺体活动、志愿服务，拓宽学生知识视野，激发学生学习兴趣，培养学生综合能力。狠抓教室文化、走廊文化、墙壁文化等建设，开展以校园绿化、美化、净化和师生作品上墙为主要内容的“三化一上墙”活动；开发校史、科普等系列主题走廊文化；加强学生宿舍、餐厅、功能室文化建设，让每一面墙都会说话，让每一个角落都彰显文化；学校开动脑筋，组织老师、学生亲自动手，用花草树木美化校园，文字语言净化校园，文体活动丰富校园，提升校园文化内涵建设。

建立底蕴丰厚的精神文化，擦亮精神文明建设窗口。继续大力开展教师读书成长工程，促进教师专业发展。打造书香校园，开展“优秀读书人物”评选活动，营造热爱读书的良好氛围；按照循序渐进的原则，培育学校特色课程，创建特色学校，形成独特、稳定、鲜明的办学风格；开展校徽、校旗、校歌、校训、校刊“五达标”活动；积极开展“文明学生”“文明班级”“文明宿舍”“文明学校”评选活动，使学校成为精神文明建设的窗口。

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