探索科技世界 感受动手乐趣———本报校园小记者走进机器人课堂

小记者在体验制作小汽车模型。

本报讯（记者钟灏文/图）在科技日益发达的当下，各类机器人已经逐渐走进了人类的生活中。1月14日，铜陵日报小记者工作室组织了30余名校园小记者、小玩家走进大狗机器人教育，让孩子们亲自动手，体验制作各类小机器的乐趣。

当天，当记者赶往活动现场时，孩子们已静静地等待着体验课程的开始。虽然还未正式上课，但摆在课桌上的各类小零件吸引了大家的注意，一个个奇形怪状的零件也让大家纷纷猜测起活动的内容。“有小轮胎，今天是不是会叫我们做汽车？”“这个零件好像机器人的铠甲”……不过，当老师到来时，直接给大家揭晓了答案，原来，当天孩子们分成两组，一组体验制作智能超声波避障小汽车，另一组制作汽车模型。兴趣是孩子最好的老师，这种“学中玩，玩中学”的模式让孩子们在快乐的游戏中轻松获取知识，了解机器人的秘密，感受科技所带来的魅力。动手制作前，老师还给孩子们介绍了什么是机器人以及机器人的分类、人工智能与传统机器人的区别等知识。

不过，介绍再奇妙，也比不上亲自动手的乐趣。接下来，在老师的指导下，大家捡起各类零件开始动手制作。在低年级小玩家的课堂中，孩子们需要学会的是小汽车的发动原理以及组装原理，虽然相比高年级，这并不算太难，但对于幼小的孩子们而言，这着实是个挑战，拆了拼，拼了拆，轮胎、驱动器、车身……刚开始时，这一个个零件在孩子们手中并不听“使唤”，好在，在老师的循循善诱下，孩子们很快克服困难，一只只成形的小汽车模型终于诞生了。

在高年级小记者课堂中，大家需要学会制作的是超声波智能避障小汽车。与低年级的小汽车模型不同，这种智能小车会跑会动，还会自己识别障碍，这也让小记者们啧啧称奇。虽然现场有好几个孩子曾经接触过这类小机器制作，但说得容易做着难，开始时小记者们费了九牛二虎之力，但怎么也做不好。由于观察不仔细，好几个同学拼错了好几处部位，经过好几次拆装组合，最后才在孩子们的努力和互相帮助下连接拼装好车身。不过，此时还未算大功告成，为了让小车能够变得更有“智慧”，还需要老师帮大家编程。经过一番特殊的操作后，才完成了最后的步骤并开始试验小车的避障功能。在实验区里，当孩子们发现自己亲手组装的避障车的确非常“聪明”，在遇到障碍会自己停下时，个个都满足不已。“从小我就有个梦想长大了当科学家，这是我第一次自己制作机器，感觉太棒了，让我对自己更有信心！”天津路小学校园小记者钱汇泉说。

新闻推荐

“四个到位”助推扶贫领域监督执纪问责

（上接A1版）严格责任追究，严格按照《中国共产党问责条例》和市“一案双查”办法，对脱贫攻坚中不作为、慢作为、乱作为的，对各级党委、政府推进脱贫攻坚不力，甚至有令不行、有禁不止的，纪检监察机关压...

铜陵新闻，新鲜有料。可以走尽是天涯，难以品尽是故乡。距离铜陵再远也不是问题。世界很大，期待在此相遇。