守望乡村教育 静待花开满园

□ 朱华玉

2020年的第36个教师节，是我参加工作以来的第36个教师节，也是我参加工作的第36个年头。

1963年，我出生在四面环江的江心洲——义安区胥坝乡的一个普通农民家庭。少年的我，在这里读完了小学、初中，1979年跨江来到太平中学（当年是完全中学）就读高中。在计划经济时代，因家庭人口多，劳动力少，分到的粮食不够吃，因而中途辍学，高中只读了一年，便回乡务农，成了一个地道的农民。回乡务农期间，我放过牛，杀过猪，在乡供销社做过杂役，干过个体户……可以说，在我这个年纪别人所吃过的苦我基本都吃过，别人没有吃过的苦我也吃过，我苦闷过、彷徨过，但更多的心中却始终有一个梦想，那就是文学之梦，张贤亮、贾平凹 、王蒙、路遥、舒婷等当时一大批青年作家和诗人激励着我，影响着我，鞭策着我去阅读、去写作、去做梦，这期间，在干活之余，我阅读了大量的中外文学名著和当代作家的作品，文学滋养着我，也是在偏僻的乡村寂寞的夜晚最美好的慰藉。

1984年，我的第一篇作品终于变成铅字，在当时的《铜陵报》发表，我一下成了这水乡小镇上的名人，后来又有作品陆续在各类报刊杂志发表，更使我的名声大振。

1985年，乡里的中学缺语文教师，于是，我便自然而然地成了胥坝中学的一名民办教师，而这教师一干却成了我一辈子的事业和一辈子的追求。

1998年，我被借调到胥坝乡政府办公室做秘书。但是，因为对教育的不舍，我放弃了政府领导的好言挽留，于第二年又返回课堂，依然当我的老师。2000年，领导又找上我去离家较远的群心村小学担任校长，不好推辞，这一干就是两年。2002年，参加县教育局与乡政府联合组织的胥坝中学校长招考，竞聘上岗，我又回到了工作13年的同事中间，成了这所学校的领头人。2004年，全省农村教育管理模式改革试点，撤销原乡镇教办，成立中心学校，我又成了统领全乡中学、小学、幼儿园的胥坝中心学校校长。

2005年12月，原铜陵县教体局在全县进行农村教育管理模式改革，并化整为零，所有的原教办主任和中心学校校长就地免职，公开竞聘上岗。通过一系列的考试、考核，我有幸竞聘重新上岗，并于2006年2月交流调任到西联乡和平中心学校担任校长。

常言道：一个好校长就是一所好学校。而这个“好”字的基础就是“爱与责任”，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。

在胥坝，我独辟蹊径，利用省级“举重之乡”的牌子，创建了胥坝乡“小小举重队”；在和平，通过学校标准化建设项目建设，建起了“论语文化墙”开展传统文化教育，建起了安徽省第一家“乡村少年宫”；安徽省第一家乡村学校与国外学校结成友好学校，开展国际交流；在太平，又利用校本优势，开展足球进校园活动，学校被教育部授予“全国校园足球特色学校，学校校园社团活动成为全区的品牌。2008年，被铜陵市政府授予首届“优秀校长”；2013年，被评为全省关爱留守儿童工作先进个人；2019年，荣获铜陵市第二届“孺子牛”奖，我自己也由当初高中辍学的一名民办教师成长为今天的中学高级教师。

记得2011年刚调来太平的暑期培训，我为每一位教师发了一本肖川的《教师的幸福人生和专业成长》这本书，书里讲了幸福人生的“四有”：第一是心中有盼头，即有目标、有追求、有所成就、有所向往；第二是手中有事做，有事做意味着社会需要你，有实现人生价值的岗位，爱岗敬业；第三，身边有亲人，人是社会的动物，需要有情感的归属，人人都希望得到他人的认可和欣赏，这是所有人一个共同需要；第四，家中有积蓄，经济上富有是重要的，我们经常说富贵吉祥，首先是“富”，然后才是“祥”，希望我们的每一位老师都能做这样的“四有新人”。虽然，在现行体制下，某些方面尚不尽人意，但一切都在变好。肖川博士说“接受现实、悦纳自我、心存感激、追求卓越”。幸福是一种心境，一种态度，是源自内心深处的体验，选择了教育就选择了理想。肖川博士又说：“教师脸上的微笑多少，学生心中的阳光就有多少。”教育是缔造幸福的事业，只有幸福工作着的校长，才能把工作的激情、工作的乐趣、工作的价值、工作的幸福传递给教师，也只有一个幸福工作着的教师群体，才能真正构建一个给学生当下幸福和一生幸福的幸福校园。

当校长这些年，我一直以此为追求，努力以积极的心态去扮演好幸福校长这个角色，无愧于自己的内心，无愧于自己的梦想。

当校长这些年，我见证着乡村教育在改革开放中的发展变化，我也在用自己的双手参与并建设着我所任职的乡村校园。在现如今的乡村里，最美的建筑就是我们乡村校园的教学楼；最美的花园也是我们的乡村校园；乡村校园承载着我们最柔软的乡愁，乡村校园承载着我们儿时多少沉甸甸的快乐和梦想！

我们努力——我们坚守——

我们守望——我们梦想——

只为我们的乡村，

不再有落后和迷茫；

只为我们乡村的校园，

是我们每个人的乡愁最美丽的神往……

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