如何培养学生的阅读兴趣

正所谓“书籍是人类进步的阶梯”,养成良好的阅读习惯对学生的学习进步及健康成长起着良好的引导作用,作为一名人民教师,我有责任和义务通过恰当的方式培养学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,主动阅读,让阅读成为一种习惯,在书的海洋中自由的汲取营养,充实学生们的内心世界。下面,我将谈谈我对如何培养学生阅读兴趣的一些建议和想法。

营造良好的阅读氛围

各班级结合班会、晨读等多种形式的活动,大力宣传营造“书香班级”的氛围,让学生享受读书带来的快乐。在班会中,学生一起拟定响亮的读书口号,来点燃自己的阅读热情。如:开启阅读之门,点燃心灵之灯!成长不能无书,成功不能无知!阅读是最美的姿势等。班委会号召同学们将自己喜欢的好书带到图书角分享,以图书馆的形式寄存、借阅,让整个班级,乃至整个校园中充满阅读的气氛。

弘扬中华传统文化

朱永新教授说“一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。那么,一个学校的精神境界,在很大程度上也取决于全校师生的阅读水平。在一定意义上,阅读就是教育。为了让学生更好地体会经典的艺术魅力,该校科学指导阅读方法。老师们带领学生用“情景阅读”的方式,把自己放到书里面,去感悟、去理解经典。在这里,经典可以读、可以画、可以说、可以演。

构建“好书推荐”版面

“好书推荐”版面成为展示学生个人读书、引导同学读书的阵地,每天早晚、课间都吸引孩子们驻足观看、点评,成为校园的一道风景。

与此同时,每天活动课时间,以班为单位举行“好书推介演讲会”,学生轮流向同学介绍自己阅读的图书,演讲自己的读书故事。还倡导家长根据学生兴趣提供阅读书目,动员家长,每周轮流为本班级的孩子提供一本自己阅读的书目,鼓励孩子把自己读的书带到学校,供全班同学借阅,并以此推动亲子共读。

举行专题性阅读讲座

以学生的阅读数量、读书笔记、学习心得情况为基准,在学生中评选出阅读标兵、书香班级等优秀阅读个人和集体。计划每学期邀请在阅读方面表现突出的同学进行专题讲座,交流自己的阅读方法和学习心得,通过对话,使更多同学掌握正确有效的阅读策略,增加对阅读的兴趣,激发持续读书的热情和动力。

举办班级特色活动

由于各年级学生年龄的不同,阅读水平存在差异,所以以班级为单位,开展了许多特色活动,提升学生阅读兴趣。多采用读书汇报会、美文朗读会、美文推荐会、趣味成语接龙等形式,在倡导同学们阅读的同时,提高同学们的语言表达能力和应变能力。在美文推荐活动中,要求学生以小组为单位,每周推荐一篇美文,从本周阅读的书籍中筛选出自己最喜欢的作品,并在小组内投票选出最好的作品,在班级内朗读,与同学们分享。

一部好书,师生共读；一句良言,永记心间。优秀的阅读文化犹如清泉,滋润着师生的心灵,完善着师生的人格。书中经典人物为人处世、治学修身的智慧成为师生学习、做人的引领。为了学生的健康成长,为了激发学生的阅读兴趣,为了让学生养成自主阅读的习惯,老师们都积极的献计献策,我也在不断探索与创新,希望能对学生的教育事业贡献出自己的一份力量。

(作者:寒亭区固堤街道固堤小学)

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