牵一群“蜗牛”去散步

合阳县百良中心小学段绫娟

“上帝给我一个任务，叫我牵一群‘蜗牛\’去散步，我不能走太快，蜗牛们已经尽力爬，可为什么每次总是那么一点点？”

刚毕业的我，带着满腔热血，遇到了人生中一群特别的“蜗牛”。他们活泼可爱，调皮好玩，初为人师的我竟不知如何去应对这群“小蜗牛”们。还记得第一次走进教室前，一向安稳的我竟然在课前打起了草稿，写着如何做自我介绍，如何上好第一节课，许多问题在我脑海里一遍又一遍。可是当我真正走进教室，当那40多双小眼睛齐刷刷地盯着我时，我竟不知道该说什么好。我只记得我让他们一遍一遍地数数。那时候，我以为，我在教他们。

可是后来，当看到上课铃声响起，他们还在外面打闹；当我正在讲课时，突然冒出很大的说话声：“老师，×××把我的橡皮拿走了！”“老师，我想上厕所！”；当上自习时，几十张小嘴巴像麻雀叽叽喳喳一样吵不停时，当考试卷子发下来，他们还在嘻嘻哈哈不以为然时……我傻了眼，这怎么能是小学生呢，这完全是在幼儿园的状态啊！

“我催它，我唬它，我责备它，蜗牛们用抱歉的眼光看着我，仿佛说：‘我们已经尽力。\’我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛们受了伤，它们流着汗，喘着气，往前爬……”

我开始了严厉的改变。我每次在上课铃声响起之前都站在教室门口，恶狠狠地盯着那些来迟的“蜗牛”；我规定在课堂上不许说与学习无关的话；我让那些好动的“蜗牛”坐在角落里；我把那些女孩子喜欢的彩色折纸毫不留情的扔进了垃圾箱里……那时候，我以为我在改变他们。

可是后来，再也听不到上课前他们大声地唱那首我最爱的《虫儿飞》了；课堂上再也听不到他们抢着回答问题时那吵闹的声音；那些有趣的数学游戏也没人吵着要我和他一起玩；我再也收不到那些腼腆的小女孩们送我的心形折纸……那时候，我开始慌了。

“任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦!我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到漫天的星斗多么美丽。我忽然想起来，莫非是我弄错了？原来是上帝叫蜗牛牵我去散步。”

我开始反思，也开始改变。在上课前和他们一起唱那首最爱的《虫儿飞》；在课间的时候和他们聊聊天；在枯燥的数学课上教给他们有趣的手指游戏；告诉坐在角落里的“蜗牛”，老师就是你的同桌；和他们一起玩折纸，送给喜欢的人……慢慢地，我终于感受到了一种久违的欣喜。突然之间，“蜗牛”们好像长大了,有一种厚积薄发的感觉！直到现在，他们仍是我最爱的“蜗牛”！

牵一群“蜗牛”去散步，这是我最快乐的事！

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