山旮旯的教师节米丽宏

师范毕业那年，我十九岁。飘着长发，穿着连衣裙，背着简单的行李和一兜子书，仙气十足地来到一所山村中学任教。

我四下打量我的工作单位：教室，是石头房，敦实古旧；窗是木窗，嵌的倒是玻璃；花圃里，全是泼辣的野菊；学校西侧，紧倚一座小山坡，时有牛羊和下田的人，从头顶上的山间小道经过。

我没觉出有什么异样，因为，我就是从这样山野味十足的学校走出去的呢！

身在山村学校，交通不便，生活单调，但也有独特的幸福感。譬如，早晨打开门，石头窗台上，赫然一个黄绿花纹的大南瓜，谁放这儿的呢？山风吹过，不泄露一点秘密。放学了，一个孩子的娘，用葫芦瓢端来了十几个柴鸡蛋，说是让我做汤喝。不小心感冒了，嗓音沙哑，学生在上学路上，采来一捧青枝绿叶的板蓝根，放在讲台上。周末，跟亦教亦农的老教师，去地里刨花生、点豆子。

那段记忆，总是暖融融的有声有色；还有香香浓浓的炒花生味儿。

那时，物质贫乏，没什么好吃的零嘴儿。村子里，招待客人最好的东西，就是炒花生。秋季大忙，村人们将一样一样的粮食收回来，晾晒好，入了囤，装了瓮，场光地净，农事暂歇。这就把生活的主题，转移到孩子的学业上。尊师重教，在这个村子里，不是号召，是天性里生长的一种淳朴意识。

隔三差五，有家长到学校里来，邀请老师到家里去坐坐，吃顿饺子，吃炒花生，喝茶。都是新收获的花生，拌了白沙，在大铁锅里翻炒。一进家门，馥郁香味扑面而来，主妇正在厨下，“嗑锵嗑锵”地挥铲翻炒。高手们将火候掌握得恰恰好，花生熟透，外皮仍白白净净。也有的人家，手笨，花生炒黑了，端上来，自嘲道：“唉，心不诚啊，花生都炒不好，对不起老师们哪！”

宾主边嗑花生边谈话，几杯淡茶在桌上茶烟袅袅。花生打开，香味扑鼻；话题打开，也很快入了主题。孩子在学校里怎样，在家里怎样，以前是如何如何的，接下来，咱们该如何如何。你说说，我说说，一个晚上的时光，闲闲散散地，就弥散在花生的香气和灯光的黄晕之中了。

孩子下晚自习回来，花生宴还没散。这谈话长得像马拉松。孩子听见熟悉的说话声，一时不太适应，探头探脑，犹犹豫豫踅进来。在座的人，一起拿了目光去看他。孩子搔搔后脑勺，躲到一个灯光照不到的角落。老师招呼吃花生，也不出来。平时的淘气蛋儿，此时腼腆若女孩。

昏黄灯光笼罩的花生宴上，有多少家校联手的教育方案，就在粗朴的小木桌上，一拍即合了。

而9月10日这个对于老师来说很特殊的日子，乡上、村里，也有自己独特的表示。傍晚，几个干部，背着一袋炒花生来到学校。校长召集大家围坐一处，吃花生，喝茶。这是很特别的聚会。一个话题扯起来，乡里干部讲，校长讲，教师也插进来争论。你一言我一语，风生水起。炒花生的香味，在会议室里弥漫。

吃完花生，意犹未尽。校长挽留干部们跟十余个教师，一块儿包饺子、吃饺子。花生的香，饺子的腾腾热气，氤氲在记忆里，永恒不退。我感觉，所谓的教师节，是香的，热的，充满浓浓人情味的那么一场花生宴。

作者简介：米丽宏，河北省临城县教师，笔名苦茶，中国散文学会会员，河北省作家协会会员。有文章500余篇发于《散文选刊》《文苑》刊物，著有散文集《与你相望》。

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