风筝“牵动”我的心

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”   上面的诗句为清代高鼎所作，它生动地描写了儿童们在春天里放飞风筝，尽情玩耍嬉戏的的场景。放风筝是儿童们最喜欢的游戏之一。而清明节期间，万木欣荣，草长莺飞，春意盎然，一派好春光，此时春风轻拂，风力由下往上吹，最适宜放风筝。望着五彩缤纷的风筝在白云蓝天间随风翩翩飞舞，真令人心旷神怡，精神也得到放松，所以此项休闲活动自古而今都为人们所热衷。

记者在前不久刚举办的安徽省第三届风筝大赛暨第二届芜湖镜湖风筝文化节，看到了国家二级裁判员李启贵忙碌的身影，他在本次风筝文化节上的身份是风筝项目的裁判。

走进在李启贵的家中，记者看到他的储物间堆满了毛竹，还有削成各种规格的半成品竹签，他的卧室柜子和床底堆满了制作好的各式风筝。李启贵偷偷地告诉记者，“卧室里全是风筝相关的材料和成品，根本放不下其他东西，老伴有时候会抱怨他不务正业。”

今年60多岁的李启贵，让他自己谈与风筝的渊源，他显得有点无所适从。可是当记者问到相关问题时，他都能找到翔实的资料。“我们小时候没什么可玩的，每到春暖花开的时候，就放风筝，与儿时的小伙伴，在田间地头拉着风筝奔跑。”李启贵回忆说，“要说真正玩风筝，要从2000年开始，那时我接触到一位专业放风筝的玩家，从他那里学到了很多风筝知识，让自己一下子对风筝产生了浓厚的兴趣。”

李启贵介绍说：“按现行标准，风筝可以分为如下几类：龙类；板子类；立体类；软、硬翅类；软、硬翅串类及板子串类；其他串类、软体类、复线操作类等。每一种风筝的放飞技巧均不同，都需要不停的放飞钻研技巧，最难放飞的风筝叫复线风筝，又叫运动风筝，最多有四根线柱连接风筝，需要四根线同时运动配合才能放上天空。”

对于放好风筝钻研透了之后，李启贵又开始着手对风筝制作的研究，他购买了大量的制作风筝的书籍，研究怎么做风筝，从最简单的鱼鸟风筝做起，到现在可以制作60多节以上的龙类风筝和千足虫风筝。李启贵说，“风筝制作过程简单概括就四个字‘扎、糊、绘、放\’。就是扎架子、糊纸面、绘花彩、放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多，几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。”

李启贵最近正答应了庐江的一位好友，要送他一个千足虫的风筝，这几天，他正在家中埋头制作赶工。他一边制作，一边向我们详细介绍了制作风筝的四个过程。“扎——就是制作风筝骨架的过程，以竹、木材料为主，包括选、劈、弯、削、接等工艺；糊——风筝骨架制作完成后，粘糊风筝蒙面材料的过程，包括选、裁、糊、边、校；绘——对糊好的风筝进行彩绘美化的过程，包括色、底、描、染、修；放——将制作完成的风筝进行调试与放飞的过程，包括风、线、放、调、收。这四个过程中间，每一步都包括许多具体的内容，要掌握好这四个方面的技艺，需要在制作实践中长期的学习和摸索。”

刚刚结束的安徽省第三届风筝大赛暨第二届芜湖镜湖风筝文化节上，芜湖市的风筝协会正式挂牌成立了。作为风筝协会理事的李启贵告诉记者，“放风筝不仅是我的爱好，更让我受益匪浅。放风筝十几年来，没有得过大病，小病也很少见。他还说，放风筝既锻炼了眼、腰、腿，而且判断风向、风力大小也使脑子得到了锻炼。”放风筝也增进了老年人之间的友谊。一起放风筝时，老人们常交流制作风筝的经验。要是有一天哪个队员“缺席”了，队员们还要打个电话问候。如今我们有了“组织”，我们正在一起研究挖掘芜湖的风筝文化。

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