若是谣言 当应抵制

教师节前，大家在表达对教师群体敬意的同时，也有人针对部分教师收受礼物的现象进行讨论。应该说，这是法治社会公民的自由，这种“说话的权利”，应该坚决得到捍卫。但是，可以“说话”不代表“想怎么说就怎么说”，甚至是“捏造谣言”、“恶意中伤”。

《教师的节操何在》网帖中，对于小学校长周明浩的“投诉”，其真实性值得推敲。且不谈该校长在不止一所学校做过多年的校领导，师德与业务能力都获得普遍认可；就算是一名普通的小学校长，也不可能在公共场合说出“送礼的我不记得，但是不送礼的我肯定记得”这样弱智的话。不知道发表此帖的网友是亲耳所闻这句话，或是道听途说误解了，抑或压根就是凭空捏造。总之，如果真是“无中生有”，不仅是对当事人的一种诋毁，也是对芜湖市教师群体的一种抹黑。

网络社会，飘渺虚幻。人人可以发声，人人也是听众。但是，传播信息的基础应该是事实，理性的建设性的问询和建议，当然是大部分发言的准则。如果为了博取关注，发泄私愤，肆意造谣传谣，不仅会伤害他人，还损毁一个地方的形象。试想，如果《教师的节操何在》被众多网友不负责任地转发、评论，那么教师节前，“芜湖小学校长”可能就成为网络热词。届时，“受伤”的不仅是这位小学校长，还包括所有的教师们，当然，一定还包括被追究法律责任的某位传播者。

就在几天前，芜湖市举办了网络媒体“坚守七条底线，抵制网络谣言”座谈会。全市网络工作者一致认为，网络空间是现实社会的延伸，网络文明是社会文明的重要组成；大家应高度自律、勇于担当、共同努力，自觉做坚守“七条底线”的带头人。看来，“抵制网络谣言”不仅需要口头上承诺，行动上也一定要落实。（文中“周明浩”为化名）   肖申

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