校外书法班“风生水起”

学校之外，芜湖的孩子要想学习书法，一般会选择少年宫、文化馆以及一些社会培训机构。除了市区之外，更多的是来自四县的家长和孩子，利用周末和休息时间，沉浸在对书法的兴趣爱好中。

芜湖市少年宫今年开设了20多个书法班，全部爆满，报名的家长和孩子仍络绎不绝。“书法班是少年宫的‘拳头产品\’之一，我们的学生经常在全国比赛中获奖。”方红老师已经在少年宫教了20多年的书法班，有着丰富的书法教学经验。在她的书法课上，首先要学习的是端正坐姿。“坐直身体，摆好双腿，姿势美字才写得美，书法就是美的东西。”方老师眼中的书法教育更是行为教育、美的教育。

每年年末，少年宫书法老师都会组织学生写“福”字贴在班级的墙上，也会带着孩子们走进社区写春联迎新春，大大激发了学生对书法的学习积极性。此外，还会开展各种国际交流，组团去韩国、匈牙利、俄罗斯等国，书法班孩子的优秀作品会作为珍贵的礼物送给大使，每次为外国朋友用毛笔写中文名字，都会受到他们的热烈追捧。

“前两年我就看到关于教育部推进‘书法进校园\’的一些报道，我觉得真的真的非常好。”一直以来，方老师对于“书法进校园”的新政非常关注，更是十分赞成：“这能帮助孩子认识我们的书法文化，使其中的一些孩子对书法产生兴趣，进而进行专业学习。”

而对于社会上一些培训机构资质的良莠不齐，方老师也表示了自己的担忧，“有的老师每节课就写几个字让学生来临摹，这样的学习不系统。”

书法能让孩子“静”下来

大部分家长送孩子去学习书法，其出发点并不是冲着培养“书法家”来的。“小孩子太调皮，学书法能让他‘静\’下来，磨磨他的性子。”澄澄的家长都是高校教师，在考虑给孩子报什么兴趣班的时候，两人不约而同地想到了学书法。

“人们不是常说‘字如其人\’嘛，一笔一画的写字，不仅可以培养学生由内而外的文化气质，而且还是对国学、传统文化的传承。此种氛围与国学经典的学习相辅相成，学生可以端端正正写字，堂堂正正做人。”赭山小学的黄校长告诉记者，家长们对学校的10分钟书法练习都非常认可，觉得潜移默化地培养孩子的涵养和气质。

但是孩子一旦升上初中、高中，家长们的想法就产生了转变，他们对文化课的重视程度更加强烈，而对书法、乐器等等比“副科”还“副科”的兴趣爱好会进行限制甚至阻止。

“为了孩子上好的大学、好的专业，将来能有更好的就业机会，肯定是以文化课学习为主，学书法以后怎么就业？”对于家长的这些质疑，方红老师也觉得很无奈，“书法是中国的国粹，书法学习可以使人变得有修养，提高审美，不浮躁。很多学生因为学习紧张后来就不学了，我觉得非常可惜，学书法是一个持之以恒的长期过程。”

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