“名校办分校” 尝试效果如何？

镜湖区作为芜湖市优质教育资源相对集中的中心城区，积极响应市政府关于打造教育名城的工作部署，开展“名校办分校”工作。作为芜湖市名牌小学，芜湖师范附属小学将优质教育资源传递到城北，开办的“芜湖师范附属小学光华星城校区”于今年9月份正式招收新生。新学期开学已经两个多月了，效果如何？市教育局的评价是师范附小“名校办分校”一体化管理初见成效。而记者在采访中也感受到，家长已由起初的观望转变为现在的信任。

对于分校，家长最关心的是老师的配备。记者了解到，师范附小对分校实行一体化管理，高起点配备师资力量。采取“一块牌子、一套班子、两个校区、统一管理”的运作机制，实行“四个统一”（统一办学理念、统一师资调配、统一教育教学管理，统一人事和财务管理）的管理模式，带动光华星城校区尽快提升发展。分校区一启用，学校就配齐配强管理力量和师资力量。抽派了一名副校长担任北校区的执行校长，“驻守”北校区，同时选派了一批优秀教师、骨干教师到北校区任教。分校校领导说，学校派到分校的教师，大部分是小学高级教师及以上职称教师，他们带来的不仅是优质的教学经验，而且也带来了先进的学校文化，从而为分校的发展注入动力和活力。由于办学规模扩大，学校新招考的年轻教师也是根据教学需要在两个校区统筹安排，新进的教师一律先在本部锻炼，由名师一对一引领指导，专门从事授课教学任务，锻炼一段时间后，再派去分校挑大梁，形成“老带新”的循环机制。可以说，在教师配备上，两校区做到“一碗水端平”。

其次，家长关心的是教育资源配置能否均衡。记者了解到，在师范附小本部和分校区实行的是优质教育资源共享。校长告诉记者，为实现本部和分校区教师间的真正流通，确保两校区师生能融通、共享学校优质资源，促进师生共同成长。通过名优教师驻点教学、师徒结对以老带新，以及教研组活动共同参与、专题活动共同研讨、教师会行政会两校区轮流做会场、校长跨校区走课等多种形式，深度挖掘和共享学校优质教育资源，进一步融合芜湖师范附小的教育文化，促进青年教师尽快成长。

在师范附小光华星城校区，多位正在准备接孩子的家长对记者说，学校通过大型学生活动跨校区举办、“爸爸妈妈当老师”的资源共享、“快乐周五”学生两校区走班上课、特色活动两校区联动等措施，有效提升学生对优质教育资源的实际拥有率，让他们这些在分校区上学孩子的家长，感到师范附小把分校真正是当作学校的整体的一部分在办，学校对光华星城校区的学生和本部的学生“一视同仁”。

采访中，光华星城校区的老师告诉记者，分校办得好不好，学校说得不算，老师说得也不算，最有说服力的评价来自社会和家长。开学两个多月以来，家长由开始的观望，转变到如今的信任，分校良好的师资、规范的管理、特色鲜明的教学活动得到了家长的广泛好评。

记者  王俊杰

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