高三寒假 厉兵秣马迎战高考

寒假终于到了！然而，对于高三学生来说，即使到了假期，高考这根弦也还在脑子里紧绷着。这是高考前的最后一个寒假，如何利用好这个假期，成为学生和家长关心的问题。为此，本报也邀请了芜湖一中高三的各科老师们，请他们为学生支招。

语文：有针对性才能事半功倍

芜湖一中 查妮

高三语文第一轮复习已基本结束，假期里，大多数高三同学会选择用奋战“题海”的方法来巩固知识点，训练答题速度，培养答题节奏；但如果练习没有针对性，不讲科学性，难免事倍功半。为提高假期复习效率，针对语文学科的特点，在此，对广大高三考生提出以下几方面复习建议：

一、语言文字运用：整理归纳与有效记忆相结合

字音、字形、词语（熟语）的复习不可能一劳永逸，面对这一部分散乱、庞杂的基础知识，要想巩固一轮复习成果，同学们可作两点尝试：其一，准备一本便携整理本，把复习资料、试卷以及生活中常见的易错字词按照易错字音、易错字形、易错词义分类归纳，反复识记或听写自测，强化记忆效果；其二，讲求方法巧记忆，如用朗读法识记易错字音，用字义拓展法、词语对称法、追溯典故法识记易错字形，用叙事法、情境法识记词义；除此以外，同学们还可以发挥个人的才智，采用个性化的方法提高记忆效率。

二、诗歌鉴赏：熟记术语和疏通诗意相结合

假期中，诗歌鉴赏的训练不宜漫天撒网，在适当的练习之外，建议同学们着重做两件事：一是温习鉴赏常用术语，将常考的艺术手法及典型诗句熟记于心；二是练习诗句翻译，大多诗歌鉴赏的题目中，都隐含着翻译诗句的要求；更重要的是，正确了解诗歌内容是一切鉴赏活动的基础，只有疏通了诗歌大意，对诗歌语言、艺术手法赏析和对诗歌主题的判断才会有的放矢。

三、文言文、现代文阅读：泛读与精练相结合

文言文复习中，对泛读的篇目，要做到了解文章大意，以提升文言语词感受力；精练的篇目则要更注重文言实词的积累，尤其要关注解答翻译题时对特殊句式、词类活用现象的处理，务求提高句子翻译的准确性；此外，利用假期巩固并尝试默写《考试大纲》中规定的18个文言虚词的意义和用法及课内例句。

泛读现代文阅读文本时，只要思考这几个问题：文章写了什么人、事或物？他们有怎样的特点？作者想借此表达什么？解答了这几个问题，就抓住了文章的主要内容与主旨。精练时，一定要尽可能完善答题的规范性，再结合文本针对“理解、赏析文中的句子”和探究题等较难的题型对疑难字句和文章主题、作者的创作意图进行深入思考，将文章读懂读透。

四、写作：提纲训练与片段练习相结合

假期中，同学们一定不能因为怕麻烦而放弃写作练习，为了提高写作训练的可操作性和效率，建议同学们以议论文为主至少进行两至三次提纲训练和片段写作练习。

提纲训练可依如下步骤开展：根据作文题审题立意以后，写一个题目，一个中心论点，三个分论点（横向或纵向展开议论均可），每一个分论点至少列举一则论据。提纲是文章的框架，搭正、搭好框架，文章就不会出现不合题意，结构混乱等致命的问题。

在提纲训练的基础之上，再选择其中一个分论点，充分展开议论，进行200字左右的片段写作练习。练习要讲求段落内容的条理性和丰富性：首先要有明确的观点句，并对观点稍加阐述，再准确选择论据并结合观点加以分析，最后形成与观点相呼应的结论。在片段练习中，除例证法外至少再使用一种论证方法。完成后加以修改、润色，力求文通字顺，逻辑清晰。片段写作训练目的明确，针对性强，篇幅短小，灵活机动，修改方便，是假期提高写作水平的一种有效方法。

数学：有序复习保持“手感”

芜湖一中 齐敏

今年的寒假对2015届的高中毕业生来说本来就是紧张而短暂的，而年后又很快将进行“江南十校”联考，因此能否合理安排好寒假十几天的时间在战略上显得尤为重要。现针对数学复习给出以下建议，仅供参考。

一、有序复习 注重基础

由于上半个学期时间很长，课堂笔记、练习、考试试卷一定不少。在复习前需要先将这些宝贵的资料按照一定方式整理好，比如可以按照老师复习的知识点顺序排序，也可以按照自己的重难点排序，总之要便于复习，确保没有疏漏。

复习中要先结合课堂笔记梳理基础知识，总结基本方法，特别要注意一些不常用知识点，譬如理科中的“独立性检验”、“回归分析”等知识点，排查死角，避免在考试中碰壁。然后针对本学期作业和试卷中的错题，进行二次练习，查看巩固率。

二、有的放矢 理性练习

高考实战前需要不断演练，在校期间肯定不会疏于练习，寒假期间更要注意保持“手感”。当然亦不能完全以练习代替复习，毕竟任何一套试卷的知识点都是片面的。另外，练习要有目的，或是为了提高计算准确率，或是为了提高答题规范性，无论是什么，都要有的放矢，这样练习才有意义。

每次练习完成之后，一定要重视纠错的过程，这是提高水平的主要环节。订正不是看答案，抄一遍，而是要先深挖犯错根源，摒弃错误，然后再在理解的基础上接受正确解答，有能力者可以尝试引申拓展，甚至一题多解。当然有些知识的掌握和能力的养成不是一蹴而就的，需要不断巩固强化。

三、化整为零 逐个击破

假期时间较短，如果无法系统复习，亦可以结合自己的薄弱知识点，譬如“解析几何”，“函数”等章节，重点复习。

四、合理统筹 养精蓄锐

高考成败最终是看总分，总分高的数学不一定突出，数学优秀的总分也不一定就高。尺有所长，寸有所短，要客观认识自己的现状，以提高综合实力为目标，将有限的时间合理分配到各学科中去。

最后，假期毕竟是假期，一个学期的劳累还是需要假期来化解，要养好身体，准备充足“资本”应对来年“终极一战”。

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