拿出实际行动让制度形成威慑

继省城合肥之后，芜湖也开始对师德问题“动刀”了。4月18日，芜湖市教育局召开新闻发布会，发布“一揽子”措施，疏堵结合、综合治理，进一步加强师德师风建设，培养高素质教师队伍。

据新闻发布会消息，此番出台措施的由头是“当前市民反映强烈的少数教师参与有偿家教、有偿补课等行为”。的确，这是当前师德问题中比较突出的顽疾。这个问题屡禁不止，有学生和家长主动“求教”意愿的驱使，但更多则是教师队伍自身的原因所致。对此，主管部门提出了“开前门”“关后门”的办法。

“开前门”是依托芜湖智慧教育平台，推出“阳光云课”试点，把本市“名师”的精品课程上传至互联网，免费供给广大学生在课后学习使用。“关后门”是利用多种手段，为教师日常工作和行为划清师德“红线”和行为“底线”，采取明察和暗访的方式，对社会举报和投诉做到事事有结果、件件有回复。同时，加强对校外培训机构的监督检查，严禁在职中小学教师参加校外有偿补课。

教育事业是民族振兴、社会进步的基石，关乎千家万户，影响着一座城市的未来。人民群众满意的教育事业，一定是优秀的业务能力和良好的师德师风，二者缺一不可。这一举足轻重的行业乱象不除，风清气正的社会环境就无从谈起。

不是把手术刀亮出来，疾病就可以不治而愈。我们乐见制度的出台，我们更期待制度能形成实效。对于那些久久难祛的痼疾，不仅需要“动真刀”，更要“真动刀”。遏制一些教师存在的有偿家教和收受礼金等群众反映强烈的不良风气，需要足够的魄力和行动力，让制度从纸上真正落到实际中。在严管过程中，要突出反面典型，严肃处理，以此为戒，让制度保持应有的威慑力。为了让更多的人舒心，就必须让那些无良的少数人难受。

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